Blok tematyczny: Dziecięce marzenia
Temat dnia: Moje marzenia
Cele ogólne:
Cele szczegółowe:
UCZEŃ:
Rodzaje aktywności dziecięcej: polonistyczna, matematyczna, społeczna, plastyczna, muzyczno-ruchowa, elementy przedsiębiorczości.
PRZEBIEG ZAJĘĆ
Każde dziecko na małej karteczce zapisuje lub rysuje swoje największe marzenie związane ze zbliżającymi się wakacjami. Podpisane karteczki wkładają do wcześniej przygotowanego pudełka, nauczyciel chowa pudełko do szafki i umawia się z dziećmi, że po wakacjach wspólnie sprawdzą, czy marzenia się spełniły.
(źródło – YouTube, np. http://www.youtube.com/watch?v=1MUZAHMpGUo)
Przepisywanie i samodzielne uzupełnianie tekstu zapisanego przez nauczyciela na tablicy lub wyświetlonego na tablicy multimedialnej (dla słabszych uczniów przygotowujemy wyrazy pomocnicze).
Mama zrobiła ptysie z ……………. waniliowym. (kremem)
Dyzio marzył o lodach ……………….. . (malinowych)
Na imieniny babcia upiecze ………….. czekoladowy. (tort)
Głośne czytanie zdań przez dzieci, sprawdzenie poprawności wykonanego zadania. Przepisywanie zdań do zeszytu.
Przypomnienie zastosowania miary krawieckiej. Nauczyciel dzieli dzieci na kilka drużyn, przygotowuje odpowiednią ilość miar krawieckich, klamerki do bielizny i kostki do gry. Miary rozkładamy na dywanie, przy każdej z nich stoi grupa dzieci (jak do zawodów w rzędach). Na sygnał startowy po kolei każde dziecko podchodzi do swojej miary, rzuca kostką i przypina klamerkę na odpowiedniej liczbie.
Przypomnienie zastosowania kalendarza. Nauczyciel przygotowuje dla każdej pary uczniów część karty ze starego kalendarza z datami. Wspólnie ustalamy, które pola będą specjalnie oznaczone (np. 6 – rozmarzyłeś się, czekasz jedną kolejkę…) i wykorzystujemy naszą kartę jako grę planszową.
Nauczyciel decyduje o ilości gier.
Nauczyciel prosi o wykonywanie różnych pomiarów – długość kredki,
długopisu, gumki, piórnika itp. Zapisuje liczby na tablicy, wspólnie z dziećmi układa różne działania matematyczne, treść
zadań, dzieci rozwiązują zadania na tablicy i w zeszytach – działania
z przekroczeniem progu dziesiątkowego, porządkowanie liczb, przemienność liczb w dodawaniu.
Zadania z kalendarzem – każde dziecko pracuje z dowolną kartką z kalendarza. Odczytywanie dat, jak korzystamy z kalendarza, jakie widzimy różnice, do czego kalendarz jest potrzebny itp.
Zabawa przy piosence – dzieci powtarzają prezentowane przez nauczyciela krótkie układy ruchowe. Chętni uczniowie prezentują swoje mini – układy.
Jak my możemy pomóc takim dzieciom – burza mózgów. Prezentacja uczniom strony internetowej np. UNICEF.pl, wyjaśnienie znaczenia takich stron (można zorganizować całoroczną zbiórkę pieniędzy dla potrzebujących dzieci – wystarczy 1zł miesięcznie).
Rozmowa na temat zorganizowania akcji dla najbliższego Domu Dziecka.
Każdy uczeń wykonuje ozdobny kwiatek z papieru kolorowego (można przygotować szablony). Naklejamy piękny bukiet na jednej dużej papierowej torbie, mogą być inne wzory (torba do wykorzystania w późniejszym terminie).