Klasa II |
Miesiąc - grudzień |
Krąg tematyczny: Dziecko w szkole, w rodzinie. Temat: Wspólna zabawa i praca. |
Powiązanie z wcześniejszą wiedzą:
|
Cele lekcji:
Cele sformułowane w języku ucznia:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
NACOBEZU
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Przebieg lekcji:
Uczniowie w parach mają rozwiązać łamigłówkę matematyczną. Po rozwiązaniu wytłumaczyć jak rozumieją hasło: zabawa, a jak praca.
Na tablicy nauczyciel umieszcza dwa hasła; zabawa i praca. Uczniowie w formie „burzy mózgów“ podają informacje na temat zabawy i pracy w szkole. Zabawa Praca budowanie z klocków pisanie gry na komputerze wykonywanie ćwiczeń na komputerze Przy omawianiu ćwiczenia nauczyciel zwraca uwagę, że zabawa i praca jest nam potrzebna, pracując uczymy się nowych potrzebnych rzeczy, a zabawa nas relaksuje i pozwala przyjemnie spędzić czas w towarzystwie.
Na ekranie jest tekst z lukami, który uczniowie mają uzupełnić wyrazami umieszczonymi na dole ekranu za pomocą przeciągnięcia wyrazu w odpowiednie miejsce. Po dobrze wykonanym ćwiczeniu słychać oklaski. Jesteś koleżeński, kiedy pożyczysz ........... Ani. Bądź uprzejmy i mów zawsze .......... . Nie obrażaj się z byle jakiego ................ . To wspólna zabawa i praca będzie .......... .
Uczniowie pracują w grupach, wybierają jeden rekwizyt (piłka, klocki, skakanka, hula – hop, guma do skakania) i pokazują jak wspólnie mogą się nim bawić. Omawiając ćwiczenie nauczyciel pyta - Od czego zależy dobra zabawa? Od przestrzegania reguł.
Dwa obrazki przedstawiające sytuacje. Chłopiec bierze od dziewczynki książkę. Drugi chłopiec daje dziewczynce ołówek. Pod rysunkami miejsce do przeciągnięcia wyrazów. Po dobrze wykonanym ćwiczeniu pojawia się napis BRAWO! i słychać oklaski.
Wyrazy w rozsypance: Dziękuję, Proszę, masz, za książkę, ołówek.
1. Oblicz działania i wpisz litery zgodnie z kodem - polecenie dla ucznia Zadaniem uczniów jest rozwiązanie działań matematycznych i wpisanie odpowiednich wyrazów zgodnie z zaproponowanym kodem.
2. Udziel odpowiedzi na pytania Ile nazw zabaw odszyfrowałeś? .................... . Napisz je w kolejności alfabetycznej ..................... . Z jakim przedmiotem szkolnym związana jest odkodowana umiejętność ............. .
....................................................................................................................................................................
Korzystając z zaproponowanych przez uczniów zasad stworzenie „Klasowego regulaminu“
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kluczowe pytania: Jakie ma znaczenie przestrzeganie zasad? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Notatki i dodatkowe ćwiczenia: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Praca domowa: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Materiały i pomoce dydaktyczne:
|