Get Adobe Flash player
• • • • • • • • • • • • • • Projekty badawcze realizowane przez uczniów mogą być bardzo dobrymi projektami edukacyjnymi. Kiedy eksperyment staje się projektem? Wtedy, gdy: ► Jest prowadzony zgodnie z planem i ustalonym wcześniej harmonogramem. ► Jest realizowany przez zespół, a każdy uczeń ma wyznaczone zadanie do wykonania. ► Jest długofalowy, rozwija się. ► Prowadzona jest systematyczna dokumentacja. ► Efekty projektu zostaną zaprezentowane. Wychodząc od eksperymentu i chcąc przeprowadzić dobry projekt uczeń najpierw musi znać temat projektu. Następnie ustala zagadnienia z nim związane i stawia hipotezę. Kolejny etap to opisanie doświadczenia, które chce wykonać w projekcie. Może też ewentualnie podać jakieś dalsze mozliwości, ale to już zależy od tematu projektu i eksperymentu. Dzięki realizacji projektów badawczych uczniowie dokładnie zgłębiają podstawowe pojęcia z danego przedmiotu oraz uczą się obserwować zjawiska w otaczającym świecie. Poszerzają swoją wiedzę z danego przedmiotu. Postawiony problem zaciekawia i angażuje w działalność poznawczą. Grupowa praca nad projektem i publiczna prezentacja jego efektów dają uczniom szansę rozwinięcia umiejętności pracy zadaniowej, w tym: planowania, współpracy, komunikacji, prezentacji i samooceny. Przykład: Temat: Istota oddychania u dwóch różnych organizmów. Problem: Czy człowiek i drożdże usuwają ten sam gaz?