Metody praktyczne
Pokaz, demonstracja polega na przedstawianiu różnych przedmiotów, zjawisk, doświadczeń. Metoda
ta ściśle wiąże się z obserwacją, jaką prowadzą uczniowie pod kierunkiem nauczyciela. Obserwacja ma
służyć dokładnemu poznaniu demonstrowanego przedmiotu np. dźwignia dwustronna i jednostronna lub
zjawiska np. parowanie, przyciąganie ziemskie .W celu udostępnienia uczniowi bezpośredniego kontaktu z no-
wym przedmiotem lub modelem dobrze jest mieć więcej niż jeden model, aby uczniowie w grupach
mogli go również obserwować. Występuje wtedy indywidualna obserwacja z bliska kierowana przez
nauczyciela, który zwraca uwagę uczniów na coraz to nowe elementy. Przedmiot znajdujący się z daleka
nie daje uczniom okazji do samodzielnego badania go.
Dając uczniowi przedmiot do ręki prowokujemy go do:
• badań,
• zadawania pytań,
• formułowania wniosków, co nie zawsze jest możliwe przy pokazie dla całej klasy.
Dajemy każdemu uczniowi szanse wykorzystania swoich możliwości intelektualnych, zarówno
zdolnemu, jak i słabemu.
Po zapoznaniu się z przedmiotami należy dopilnować, aby uczniowie dane im przedmioty w należytym
stanie zwrócili nauczycielowi.