Metody praktyczne Pokaz, demonstracja polega na przedstawianiu różnych przedmiotów, zjawisk, doświadczeń. Metoda ta ściśle wiąże się z obserwacją, jaką prowadzą uczniowie pod kierunkiem nauczyciela. Obserwacja ma służyć dokładnemu poznaniu demonstrowanego przedmiotu np. dźwignia dwustronna i jednostronna lub zjawiska np. parowanie, przyciąganie ziemskie .W celu udostępnienia uczniowi bezpośredniego kontaktu z no- wym przedmiotem lub modelem dobrze jest mieć więcej niż jeden model, aby uczniowie w grupach mogli go również obserwować. Występuje wtedy indywidualna obserwacja z bliska kierowana przez nauczyciela, który zwraca uwagę uczniów na coraz to nowe elementy. Przedmiot znajdujący się z daleka nie daje uczniom okazji do samodzielnego badania go. Dając uczniowi przedmiot do ręki prowokujemy go do: • badań, • zadawania pytań, • formułowania wniosków, co nie zawsze jest możliwe przy pokazie dla całej klasy. Dajemy każdemu uczniowi szanse wykorzystania swoich możliwości intelektualnych, zarówno zdolnemu, jak i słabemu. Po zapoznaniu się z przedmiotami należy dopilnować, aby uczniowie dane im przedmioty w należytym stanie zwrócili nauczycielowi.