Różne warianty wykorzystania tablicy multimedialnej na lekcjach przyrody
Edukacja multimedialna
wykorzystująca w
jest nowoczesną
nauczaniu forma
osiągnięcia edukacji
technologii ustawicznej
informatycznej i telekomunikacji w tym tablicę interaktywną. Podczas kształcenia multimedialnego
oddziałuje się na prawie wszystkie zmysły człowieka, przez co w porównaniu
z nauczaniem konwencjonalnym uzyskuje się:
wyższą skuteczność nauczania (o 56%),
lepsze zrozumienie tematu (wyższe o 50-60%),
oszczędność czasu (od 37-70%),
wyższe tempo nauczania (o 60%),
wyższy zakres przyswojonej wiedzy (o 25-50%)
mniej nieporozumień przy przekazywaniu wiedzy (o 20-40%)[ i ].
Tablica multimedialna
Minęło już kilka lat, gdy wyrażenie „tablica interaktywna” po raz pierwszy
pojawiło się w Polsce. Lata promowania tych rozwiązań w Polsce sprawiły, że ludzie
wiedzą już, co to jest tablica interaktywna i czego ona służy, lecz nadal jednak nie
odróżniają ich od siebie i do końca nie wiedzą, co tak naprawdę jest ważne przy ich
ocenie – uważa Marek Bielecki, dyrektor działu systemów graficznych Agraf Sp.
z o.o.
Tablica interaktywna jest to urządzenie o wyglądzie dużej tablicy współdziałającej
z komputerem i projektorem multimedialnym. Tablica taka łączy w sobie elementy
komputera, ekranu do wyświetlania prezentacji i tablicy samokopiującej. Przewagą
tego interaktywnego urządzenia nad tradycyjną tablicą jest fakt, że dodatkowo
umożliwia ona pisanie, rysowanie, powiększanie obrazów itp. na tle aktualnie
edytowanego dokumentu.
Pozwala to
tworzyć nowoczesne,
dynamiczne i interaktywne prezentacje, które zostają zapisane na dysku komputera. Dzięki
temu można je później przesłać pocztą elektroniczną, ponownie odtworzyć lub
wydrukować. Jedna taka tablica jest alternatywą dla pracowni komputerowej[ ii ].
Tablica interaktywna pełni rolę wielkiego monitora, który reaguje na dotyk
specjalnego pióra lub samego palca. Dzięki temu osoba stojąca przy tablicy może
obsługiwać dowolny program uruchomiony w komputerze.