Różne warianty wykorzystania tablicy multimedialnej na lekcjach przyrody Edukacja multimedialna wykorzystująca w jest nowoczesną nauczaniu forma osiągnięcia edukacji technologii ustawicznej informatycznej i telekomunikacji w tym tablicę interaktywną. Podczas kształcenia multimedialnego oddziałuje się na prawie wszystkie zmysły człowieka, przez co w porównaniu z nauczaniem konwencjonalnym uzyskuje się: wyższą skuteczność nauczania (o 56%), lepsze zrozumienie tematu (wyższe o 50-60%), oszczędność czasu (od 37-70%), wyższe tempo nauczania (o 60%), wyższy zakres przyswojonej wiedzy (o 25-50%) mniej nieporozumień przy przekazywaniu wiedzy (o 20-40%)[ i ]. Tablica multimedialna Minęło już kilka lat, gdy wyrażenie „tablica interaktywna” po raz pierwszy pojawiło się w Polsce. Lata promowania tych rozwiązań w Polsce sprawiły, że ludzie wiedzą już, co to jest tablica interaktywna i czego ona służy, lecz nadal jednak nie odróżniają ich od siebie i do końca nie wiedzą, co tak naprawdę jest ważne przy ich ocenie – uważa Marek Bielecki, dyrektor działu systemów graficznych Agraf Sp. z o.o. Tablica interaktywna jest to urządzenie o wyglądzie dużej tablicy współdziałającej z komputerem i projektorem multimedialnym. Tablica taka łączy w sobie elementy komputera, ekranu do wyświetlania prezentacji i tablicy samokopiującej. Przewagą tego interaktywnego urządzenia nad tradycyjną tablicą jest fakt, że dodatkowo umożliwia ona pisanie, rysowanie, powiększanie obrazów itp. na tle aktualnie edytowanego dokumentu. Pozwala to tworzyć nowoczesne, dynamiczne i interaktywne prezentacje, które zostają zapisane na dysku komputera. Dzięki temu można je później przesłać pocztą elektroniczną, ponownie odtworzyć lub wydrukować. Jedna taka tablica jest alternatywą dla pracowni komputerowej[ ii ]. Tablica interaktywna pełni rolę wielkiego monitora, który reaguje na dotyk specjalnego pióra lub samego palca. Dzięki temu osoba stojąca przy tablicy może obsługiwać dowolny program uruchomiony w komputerze.