Do najciekawszych i sprawdzonych metod pracy w terenie możemy zaliczyć: obserwację, projekt badawczy, układanki (puzzle), gry dydaktyczne, symulacyjne i sytuacyjne. W czasie zajęć w terenie kształcimy: • Zmysł obserwacji. • Wyobraźnię przestrzenną. • Praktyczne umiejętności, np. dokonywanie pomiarów. • Właściwe spędzanie wolnego czasu. • Pozytywne postawy wobec środowiska. Zajęcia w terenie są trudną formą organizacyjną dla nauczyciela. Wymagają od prowadzącego dużego wkładu pracy, wiedzy i umiejętności organizacyjnych. Nauczyciel jest zdany na własne umiejętności i siły. Wycieczki spełniają swoją rolę, tylko wtedy, gdy są dobrze przygotowane pod względem dydaktycznym i wychowawczym. Muszą być perfekcyjnie zorganizowane i ciekawie przeprowadzone.