Część wstępna: Czynności porządkowo – sprawdzające. • • • • • • Powitanie uczniów. Przedstawienie gości. Sprawdzenie obecności. Sprawdzenie pracy domowej oraz wystawa prac plastycznych przedstawiających pory roku. Odpytanie ucznia z 3 ostatnich lekcji. Zebranie zielników – refleksje uczniów. Część główna – realizacja. • Nawiązanie do tematu ostatnich lekcji o pogodzie i porach roku. • Przedstawienie celów lekcji. • Podział uczniów na 5 osobowe grupy oraz wybór lidera i sekretarza – wyjście na boisko szkolne. Zadanie: każda grupa na kartce wypisuje składniki pogody (temperaturę powietrza, ciśnienie atmosferyczne, wilgotność powietrza, prędkość i kierunek wiatru, rodzaj opadów i osadów atmosferycznych) i na podstawie pomiarów i obserwacji określa ich wartość oraz porę roku.