Do najciekawszych i sprawdzonych metod pracy w terenie możemy zaliczyć: obserwację, projekt badawczy,
układanki (puzzle), gry dydaktyczne, symulacyjne i sytuacyjne.
W czasie zajęć w terenie kształcimy:
• Zmysł obserwacji.
• Wyobraźnię przestrzenną.
• Praktyczne umiejętności, np. dokonywanie pomiarów.
• Właściwe spędzanie wolnego czasu.
• Pozytywne postawy wobec środowiska.
Zajęcia w terenie są trudną formą organizacyjną dla nauczyciela. Wymagają od prowadzącego dużego wkładu
pracy, wiedzy i umiejętności organizacyjnych. Nauczyciel jest zdany na własne umiejętności i siły. Wycieczki
spełniają swoją rolę, tylko wtedy, gdy są dobrze przygotowane pod względem dydaktycznym i wychowawczym.
Muszą być perfekcyjnie zorganizowane i ciekawie przeprowadzone.