Część wstępna: Czynności porządkowo – sprawdzające.
• •
• •
• •
Powitanie uczniów.
Przedstawienie gości.
Sprawdzenie obecności.
Sprawdzenie pracy domowej oraz wystawa prac plastycznych przedstawiających pory roku.
Odpytanie ucznia z 3 ostatnich lekcji.
Zebranie zielników – refleksje uczniów.
Część główna – realizacja.
• Nawiązanie do tematu ostatnich lekcji o pogodzie i porach roku.
• Przedstawienie celów lekcji.
• Podział uczniów na 5 osobowe grupy oraz wybór lidera i sekretarza – wyjście na boisko
szkolne. Zadanie: każda grupa na kartce wypisuje składniki pogody (temperaturę powietrza, ciśnienie
atmosferyczne, wilgotność powietrza, prędkość i kierunek wiatru, rodzaj opadów i osadów atmosferycznych) i
na podstawie pomiarów i obserwacji określa ich wartość oraz porę roku.