Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 162 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 162

    odległość punktu od          prostej (odległość między                    8.
        prostej, należy znaleźć                                        elementy k
        długość odpowiedniego        dwiema prostymi                    oznaczenia
        odcinka prostopadłego;       równoległymi) mierząc              symbol ką
                                     długość odcinka prostopadłego
    Uczeń:                           do tej prostej o początku w tym  Pojęcia: kąt,
    1) wskazuje w kątach             punkcie (między prostymi         kąta.
    ramiona i wierzchołek;           równoległymi).

                                 Uczeń:
                                  zaznacza dowolny kąt,
                                  wskazuje elementy kąta:

                                   wierzchołek, ramię,
                                  zapisuje kąt za pomocą symbolu

                                   kąta,
                                  wskazuje czy dany punkt należy

                                   ( nie należy) do obszaru kąta,
                                  odnajduje modele kątów

                                    w najbliższym otoczeniu.

    Uczeń:                       Uczeń:                                miara stop
    2) mierzy kąty mniejsze od                                         poprawnoś
    180 stopni z dokładnością     podaje co najmniej dwa             odpowiednie
                                   przykłady przedmiotów
    do 1 stopnia;                  wyposażonych w skalę
                                   stopniową,

                                  mierzy kąty mniejsze od 180 0
                                   z dokładnością do 1 stopnia za
                                   pomocą kątomierza,

| 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 |