Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 344 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 344

    6) prezentuje za       demonstruje model układu Słońce-   ruch obrotowy,
       pomocą modelu       Ziemia z uwzględnieniem             zależność międ
                           oświetlenia (ruch obrotowy i
       ruch obiegowy       obiegowy),                           obrotowym a z
                                                               różnice czasu m
       i obrotowy Ziemi;   opisuje ruch obrotowy Ziemi,       pory roku w Po
                           opisuje ruch obiegowy Ziemi,       następstwa ruch
    7) odnajduje           uzasadnia zależność między
       zależność między                                       Pojęcia: ruch obi
                           ruchem obrotowym Ziemi a           obrotowy, czas st
       ruchem obrotowym    zmianą dnia i nocy,                urzędowy, orbita.
       Ziemi a zmianą      opisuje pory roku w Polsce,
                           wyjaśnia następstwa ruchu
       dnia i nocy;        obiegowego,
                           wyjaśnia pojęcia czas strefowy i
    8) wykazuje            urzędowy.
       zależność między
                          Uczeń:
       ruchem

       obiegowym Ziemi
       a zmianami pór

       roku;

                           kształtuje postawę badacza,
                           dokładnie wykonuje polecenia

                           nauczyciela,
                           wykazuje się dokładnością i

                           skrupulatnością podczas

                           realizowania powierzonego

                           zadania,
                           dba o bezpieczeństwo swoje i

                           innych podczas realizowania

                           powierzonego zadania,
                           przestrzega zasad współpracy i

                           komunikacji w grupie.

                                                              12. Lądy

    Uczeń:                Uczeń:

    1) wskazuje na         wskazuje na globusie i mapie:      korzystanie z gl

    globusie: bieguny, bieguny, równik, południk zerowy  kierunki główn

| 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 |