Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 238 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 238

    Uczeń:                       substancji ze względu na           ruch drobin w ci
    7) podaje przykłady          budowę drobinową w                 Pojęcia: dyfuzja
                                 poszczególnych stanach
       ruchu drobin
       w gazach i                skupienia,
       cieczach (dyfuzja)     objaśnia na modelu drobinowym
       oraz przedstawia te
       zjawiska na               gazów właściwość ściśliwości
       modelu lub                gazów,
       schematycznym
       rysunku;               podaje co najmniej po dwa
                                 przykłady wykorzystania w
                                 życiu codziennym właściwości
                                 cieczy i ciał stałych ze względu
                                 na kształt oraz ściśliwości
                                 gazów.

                             Uczeń:
                              porównuje ruch drobin w cieczach

                              i gazach,

                              przedstawia zjawisko ruchu drobin

                              na modelu lub schematycznym

                              rysunku,
                              podaje co najmniej jeden przykład

                              ruchu drobin w cieczach i gazach,
                              analizuje pojęcie dyfuzji.

    Uczeń:                   Uczeń:                                 rozszerzalność t
                                                                    stałych, cieczy i
    8) obserwuje proste       opisuje na podstawie obserwacji
       doświadczenia           zachowanie się ciał stałych (np.
       wykazujące              metalowej kulki przechodzącej
       rozszerzalność          przez pierścień Gravesanda) pod
       cieplną ciał stałych    wpływem wzrostu temperatury,

       oraz przeprowadza,     wykonuje wg instrukcji proste
       według instrukcji,      doświadczenia wykazujące
       doświadczenia           rozszerzalność cieplną gazów i
       wykazujące
       rozszerzalność          cieczy,
                              zapisuje spostrzeżenia i formułuje

| 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 |