Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 393 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 393

     różne materiały, np. karton papieru, tektura, butelki plastikowe, folia aluminiowa, torba

         tekstylna,
     woda i lód.
    Faza II – planowanie
    Pytania prowadzące i wskazówki do wykonania zadania:
     Które urządzenie wybierzesz, aby precyzyjnie zmierzyć temperaturę krzepnięcia i topnienia

         wody?
     Z jakich źródeł skorzystasz, aby znaleźć informacje na temat wpływu ciśnienia

         atmosferycznego na topnienie i krzepnięcie wody?
     Jakie cechy fizyczne wody i lodu możesz określić za pomocą zmysłów?
     Jakie cechy fizyczne wody i lodu możesz określić za pomocą dostępnych urządzeń?
     W jakich urządzeniach i sytuacjach życia codziennego można wykorzystać lód?
     Jakich materiałów można użyć do wykonania lodówki turystycznej?
     W jaki sposób skonstruujesz lodówkę turystyczną?
     W jakiej kolejności będziesz wykonywać poszczególne czynności?
     Wypełnij poniższą tabelę:

     Lp.  Operacja(czynność)  Wykaz materiałów Źródło pozyskania Wykaz narzędzi
    1.

     Do czego możesz wykorzystać wykonaną przez siebie lodówkę turystyczną?
     Jakie informacje zamieścisz w instrukcji obsługi wykonanej przez siebie lodówki?
     W jakim programie wykonasz prezentację multimedialną na temat „Odkrywamy tajemnice

         wody i lodu”?

    Faza III - ustalanie
    Po udzieleniu przez ucznia odpowiedzi na wszystkie powyższe pytania należy odbyć z nim rozmowę, w
    czasie której należy sprawdzić i omówić poprawność udzielonych odpowiedzi, a także zatwierdzić
    zaproponowany przez niego (lub grupę uczniów) plan czynności. Jeśli warunki techniczne pracowni
    szkolnej nie pozwolą na wykonanie zaplanowanych przez ucznia (grupę uczniów) czynności lub okaże
    się, że w prostszy sposób można zrealizować zadanie – należy przekonać ucznia (grupę uczniów), aby
    przyjął (aby grupa uczniów przyjęła) inne rozwiązanie - korzystniejsze i możliwe do wykonania. (za A.

    Brejnakiem)
    Faza IV – wykonanie

| 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 |