Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 263 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 263

    wykonanie mapy myślowej na
                         podstawie analizy różnych
                         źródeł informacji – praca w

                         grupie.*

    eziorze,             Ćw. 1 – Przyporządkowanie         Dla uczniów szczególnie
     nne w
    h strefach jeziora,  charakterystycznych               zainteresowanych:
     roślin do życia w   organizmów roślinnych i           - wyszukuje informacji na
    h strefach jeziora,  zwierzęcych do danego             temat pęcherza pławnego u
    erzęce żyjące w
                         odcinka rzeki.*                   ryb.
    ze,                  Ćw. 2 – Wypisywanie cech
     organizmów          przystosowania się roślin do
     życia w             życia w danej strefie jeziora –
    dnym,
    owujące rośliny i    praca z tekstem lub filmem.
     cia w               Ćw. 3 –Przyporządkowywanie
    h odcinkach rzeki.   roślin do danej strefy na
                         podstawie kształtu liści – karta
    n
                         pracy.
                         Ćw. 4 – Wskazywanie cech
                         przystosowania zwierząt do
                         życia w środowisku wodnym
                         na przykładzie ryby – karta

                         pracy.
                         Ćw. 5 – Wypisywanie
                         organizmów planktonowych –

                         praca z tekstem

| 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 |