Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 13 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 13

    3. Uczenie wytrwałości w wysiłku umysłowym, dociekliwości w stawianiu pytań i szukaniu

            odpowiedzi.
     4. Wdrażanie do właściwego planowania, organizacji i samodzielności pracy oraz

            odpowiedzialności za jej wyniki.
     5. Kształtowanie wyobraźni przestrzennej.
     6. Rozwijanie umiejętności stosowania schematów, symboli, rysunków i wykresów w dziedzinie

            techniki oraz w sytuacjach związanych z życiem codziennym.
     7. Ukazywanie powiązań wiedzy zdobytej na zajęciach szkolnych z sytuacjami zachodzącymi w

            życiu codziennym oraz innymi dziedzinami wiedzy.
     8. Wdrażanie do stosowania doświadczenia i eksperymentu jako sposobu weryfikacji hipotez.
     9. Wyrabianie nawyku sprawdzania, czy otrzymany wynik ma sens, korygowanie popełnionych

            błędów.
    10. Zapoznanie z zagadnieniami wykraczającymi poza program nauczania.
    11. Przestrzeganie przepisów bhp podczas wykonywania eksperymentów, czyli wykształcenie

            praktycznych umiejętności ucznia, które umożliwią mu bezpieczne funkcjonowanie w
            środowisku.
    12. Wyjaśnienie podstawowych pojęć i praw, które ułatwiają zrozumienie procesów zachodzących w
            środowisku człowieka.
    13. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i skłanianie do samodzielnego poznawania świata
            przyrody ożywionej.
    14. Kształtowanie w uczniach przekonania, że podstawą współczesnych nauk przyrodniczych jest
            eksperyment, co powinno skłaniać ucznia do dokonywania obserwacji i formułowania trafnych
            wniosków.
    15. Poznawanie różnorodności świata i środowisk życia organizmów.
    16. Kształtowanie zdrowego stylu życia.
    17. Poznanie i zrozumienie podstawowych procesów życiowych organizmów.
    18. Zrozumienie zasad funkcjonowania organizmu człowieka i kształtowanie zachowań

            prozdrowotnych.
    19. Doskonalenie umiejętności wyszukiwania potrzebnych informacji z różnych źródeł i zarządzanie

            informacją (w tym rozważne i umiejętne korzystanie z mediów).
    20. Zastosowanie wiedzy teoretycznej do projektowania i przeprowadzania eksperymentów.
    21. Kształtowanie łatwości wypowiedzi, a przy tym omawianie efektów pracy zespołowej przez

            stosowanie różnorodnych metod aktywnych i aktywizujących.
    22. Angażowanie uczniów w projekt edukacyjny, mający na celu rozwiązanie konkretnego problemu

            w sposób twórczy, z zastosowaniem różnorodnych metod pracy oraz przyjmowanie
            odpowiedzialności za ich przebieg i wyniki.
    23. Wyrabianie umiejętności prezentowania efektów własnej pracy.

| 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |