Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 388 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 388

     wskazywanie temperatur podczas których następuje topnienie i krzepnięcie (temperatury ujemne i
         dodatnie),

     pomiar czasu i temperatury po jakim następuje stan wrzenia, parowania i skraplania Cobra 4,
     zapisywanie wyników z przeprowadzonych pomiarów w karcie obserwacji,
     wyszukiwanie i gromadzenie informacji na temat wpływu temperatury na topnienie, krzepnięcie,

         parowanie i skraplanie do wykonania prezentacji multimedialnej,
     wykonanie zdjęć z przebiegu doświadczenia.
    2. Co się dzieje kiedy topnieje, krzepnie, paruje i skrapla się?– zależność od ruchu powietrza
    Planowany zakres projektu:
     dobór urządzenia do obserwacji doświadczenia czynnika jakim jest ruch powietrza,
     zapisywanie wyników obserwacji w kartach obserwacji,
     wyszukiwanie i gromadzenie informacji na temat wpływu ruchu powietrza na topnienie, krzepnięcie,

         parowanie i skraplanie do wykonania prezentacji multimedialnej,
     wykonanie zdjęć z przebiegu doświadczenia.
    3. Co się dzieje kiedy topnieje, krzepnie, paruje i skrapla się?– zależność od rodzaju cieczy
    Planowany zakres projektu:
     rodzaje urządzeń pomiarowych oraz ich dobór,
     pomiar ph cieczy przy pomocy interfejsu Cobra 4 moduł chemia,
     obserwacja i ocena fizycznych cech cieczy badanych w doświadczeniu,
     zapisywanie wyników pomiaru w kartach obserwacji,
     wyszukiwanie i gromadzenie informacji na temat wpływu rodzaju cieczy na topnienie, krzepnięcie,

         parowanie i skraplanie do wykonania prezentacji multimedialnej,
     wykonanie zdjęć z przebiegu doświadczenia.
    4. Co się dzieje kiedy topnieje, krzepnie, paruje i skrapla się?– zależność od wielkości
    powierzchni
    Planowany zakres projektu:
     dobór przyrządów do pomiaru wielkości powierzchni badanych cieczy,
     prezentacja zebranych danych,
     zapisywanie wyników pomiaru w kartach obserwacji fizycznych,
     wyszukiwanie i gromadzenie informacji na temat wpływu wielkości powierzchni na topnienie,

         krzepnięcie, parowanie i skraplanie do wykonania prezentacji multimedialnej,
     obliczanie pola powierzchni i objętości bryły,
     dobór odpowiednich jednostek,
     wykonanie zdjęć z przebiegu doświadczenia.

| 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 |