Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 16 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 16

    Kadra zarządzająca projektem

         Lider:
    Kierownik Projektu: Agnieszka Batóg
    Specjalista ds. sprawozdawczości i rozliczeń: Karolina Cioch

         Partner:
    Specjalista ds. organizacji projektu: Beata Trzpil-Zwierzyk
    Ekspert ds. metodologii i ewaluacji: Agnieszka Zaborowska / Tomasz Pysiak

             Celem realizacji projektu było zwiększenie efektywności kształcenia w ramach II etatu
    edukacyjnego w zakresie przyrody, matematyki, zajęć komputerowych i zajęć technicznych w 50
    szkołach podstawowych z województwa świętokrzyskiego i mazowieckiego poprzez opracowanie i

    upowszechnienie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego (IPNI).
    Cele realizowane były poprzez:
     Aktywny udział nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i

        technicznych w szkoleniach, w ramach których przeszkoleni zostali w zakresie obsługi zakupionego
        w projekcie wyposażenia do prowadzenia zajęć oraz przygotowani do prowadzenia zajęć w oparciu o
        IPNI, w tym z wykorzystaniem metod aktywizujących.
     Opracowanie i wdrożenie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego (IPNI).

           Etapy realizacji projektu:

        1. Rekrutacja (VII-XII.2012 r.)
        - 50 szkół podstawowych z terenu województwa świętokrzyskiego i mazowieckiego
    Szkoły zakwalifikowane do udziału w projekcie:
        - 19 szkół podstawowych z województwa mazowieckiego
        - 31 szkół podstawowych z województwa świętokrzyskiego
    Nauczyciele w projekcie:
        - 299 nauczycieli
    Uczniowie w projekcie:
        - rok szkolny 2013/2014 (klasy IV) – 1945 uczniów
        - rok szkolny 2014/2015 (klasy IV i V) – 4079 uczniów
        2. Opracowanie IPNI (VIII.2012 r.-II.2013 r.)
        analiza podstawy programowej pod kątem wyodrębnienia zagadnień do realizowania w formie

             doświadczeń (eksperymentów),
        opracowanie części programu nauczania dotyczącego kształcenia w zakresie treści teoretycznych

             dla 4 przedmiotów,
        opracowanie interdyscyplinarnej (wspólnej dla wszystkich 4 przedmiotów) części programu

             nauczania dotyczącego kształcenia w zakresie zagadnień do realizowania w formie
             eksperymentów,
        opracowanie ramowego scenariusza zajęć zintegrowanych,

| 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |