Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 404 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 404

    Czy pracę wykonano zgodnie z
    początkowymi założeniami?

    Czy prezentacja multimedialna utrwala i
    wzbogaca wiedzę o problematyce odpadów

    w miejscu zamieszkania?

    Czy wykonane prezentacje multimedialne
    oraz nakręcone filmy pomogły Ci
    zrozumieć temat związany z problemem

    dzikich wysypisk w miejscu zamieszkania?

                                              Maksymalna liczba punktów: 150

    Na podstawie łącznej liczby punktów zebranej w tabeli nauczyciel wystawia ocenę końcową

    według następującej skali:

    150 – 145 pkt. cel

    144 – 135 pkt. bdb

    134 – 112 pkt. db

    113 – 75 pkt. dst

    74 – 45 pkt. dop

    44 – 0 pkt. ndst

    Faza VI – analiza
     Jakie trudności napotkałeś podczas wykonywania zadania?
     Czy posiadałeś odpowiednią wiedzę, aby wykonać zadanie?
     Kogo byś dodatkowo poprosił o pomoc w wykonaniu zadania?
     Co byś zrobił inaczej, lepiej, gdybyś wykonał to zadanie jeszcze raz?

                                                         „Szybko, wolno”

    Adresaci projektu: uczniowie klas VI
    Forma pracy: praca grupowa
    Czas realizacji: 2 tygodnie
    Cele projektu:
    Cel główny: obserwacja różnych rodzajów ruchu, analiza wyników obserwacji
    Cele szczegółowe:
    Uczeń:
     definiuje pojęcie: ruch,
     podaje co najmniej dwie nazwy rodzajów ruchu,
     dobiera przynajmniej trzy poruszające się obiekty do odpowiedniego rodzaju ruchu,
     planuje i przeprowadza obserwacje dowolnego obiektu w terenie i na terenie szkoły wprawionego w

         ruch jednostajny,

| 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 |