Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 259 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 259

    podanych łańcuchach              symbioza i podaje
                                                          przykłady, np. mikoryza.
                         pokarmowych.
                         Ćw. 3 - Zapisywanie, które z
                         podanych organizmów są

                         producentami, konsumentami
                         I lub II rzędu.
                         Ćw. 4 - Układanie łańcuchów

                         pokarmowych na podstawie

                         analizy schematycznej sieci
                         pokarmowej lasu, łąki i pola
                         składające się z co najmniej

                         czterech ogniw.*
                         Ćw. 5 – Rozwiązywanie
                         problemu „Jak zmieniłoby się
                         życie w lesie, gdyby zabrakło
                         destruentów” – dyskusja.

     wowa) budowa        Ćw. 1 – Podpisywanie pięter      Dla uczniów szczególnie

     ce w                lasu na schematycznym            zainteresowanych:
    h warstwach lasu
    tem/zimą,            rysunku.                         - charakteryzuje warunki
    e, wilgotność, siła  Ćw. 2 – Opisywanie               występujące w
                         warunków w poszczególnych        poszczególnych typach
     ne rośliny, grzyby  warstwach – prawda/fałsz.        lasu: łęgi, grądy, bory i
     tępujące w          Ćw. 3 –Przyporządkowywanie
    h warstwach lasu,    roślin, grzybów i zwierząt do    buczyny.
    drzew iglastych      poszczególnych warstw –
     igieł w pęczku,
    ść szyszek),         karta pracy.
     ce rozpoznawanie    Ćw. 4 – Rozpoznawanie
    ch,                  drzew iglastych i liściastych –
    olsce,
    w.                   w terenie lub praca z atlasem
                         drzew i krzewów.
     runo leśne,         Ćw. 5 – Analizowanie
                         znaczenia lasu – mapa
                         myślowa lub rozwiązywanie
                         problemu „Czy należy
                         wycinać lasy” – argumenty za

| 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 |