Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 268 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 268

    sprzyjające          wymienia formy ochrony                formy ochrony p
       środowisku            przyrody,                            Pojęcia: park naro
       przyrodniczemu;                                            przyrody, pomnik
                            podaje co najmniej po jednym         gatunkowa, park k
    Uczeń:                   przykładzie poznanych form           obszar chronioneg
    4) podaje przykłady      ochrony przyrody w najbliższej       inne, rekultywacja
                             okolicy (park narodowy, rezerwat     recykling.
       miejsc                przyrody, ochrona gatunkowa,
       w najbliższym         pomnik przyrody i inne).              pozytywny i neg
       otoczeniu,                                                   działalności czło
       w których zaszły    Uczeń:                                   środowiska w na
       korzystne            wskazuje przykłady miejsc w
       i niekorzystne                                              negatywny i poz
       zmiany pod              najbliższym otoczeniu,               środowiska na z
       wpływem                 w których zaszły korzystne
       działalności           i niekorzystne zmiany pod                 6. Właściw
       człowieka;            wpływem działalności człowieka.       właściwości sub
    Uczeń:
    5) podaje przykłady    Uczeń:                                   cukier, sól.
       pozytywnego          wymienia co najmniej trzy             rodzaje mieszan
       i negatywnego                                               właściwości mie
       wpływu                negatywne wpływy środowiska na
       środowiska na         zdrowie człowieka,                     sok cytrynowy,
       zdrowie człowieka;   omawia pozytywny wpływy               rodzaje roztworó
                             środowiska na zdrowie człowieka.      czynniki przyspi
    Uczeń:
    1) wymienia znane      Uczeń:
                            wymienia właściwości fizyczne
       właściwości
       substancji (woda,     substancji (np. woda, cukier, sól),
       cukier, sól          omawia właściwości fizyczne
       kuchenna) i ich
       mieszanin (ocet,      mieszanin (np. ocet, sok
       sok cytrynowy)        cytrynowy),
                            rozróżnia mieszaniny jednorodne i
                             niejednorodne,

| 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 |