Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 220 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 220

    3.4. Przyroda

      Efekty kształcenia      Szczegółowe cele kształcenia              Treści ks
       według podstawy    określające wiadomości stanowiące                nowe p
                          uszczegółowione efekty kształcenia
         programowej                                                   1. Ja i m
                          Uczeń:
    Uczeń:                 określa co najmniej po trzy        przykłady bezpi
    1) wymienia czynniki                                        w otoczeniu ucz
                            sposoby bezpiecznego spędzania
       pozytywnie                                              przykłady niebe
       i negatywnie         czasu w szkole i w domu,            zachowań w cza
       wpływające na                                            w szkole i w dom
       jego samopoczucie   podaje co najmniej po trzy
       w szkole oraz        przykłady niebezpiecznych          czynniki pozyty
       w domu               zachowań w szkole i poza nią,       na samopoczuci
       i proponuje
       sposoby             wymienia co najmniej po trzy       czynniki negatyw
       eliminowania         przykłady czynników pozytywnie      na samopoczuci
       czynników            i negatywnie wpływających na
       negatywnych;                                            czynniki kształtu
                            samopoczucie w szkole i w domu,     atmosferę w kon
                                                                międzyludzkich
                           proponuje co najmniej trzy
                            argumenty wskazujące na            skutki oddziaływ
                            negatywny wpływ hałasu na           samopoczucie.

                            samopoczucie,                     Pojęcia: samopoc
                                                              decybel.
                           przedstawia co najmniej trzy
                            czynniki wpływające na tworzenie

                            dobrej atmosfery w szkole i w

                            domu.

    Uczeń:                Uczeń:

| 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 |