Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 376 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 376

     rozumie użyteczność „zielonych” etykiet zamieszczanych na produktach codziennego użytku,
     wykonuje ekoetykiety.
    Treści kształcenia zajęć interdyscyplinarnych:
    Przyroda
     definicja ekoznaków,
     oznakowania produktów spożywczych i kosmetyków,
     różnorodność informacji zamieszczonych na produktach,
     praktyczne odczytywanie informacji na etykietach produktów,
     zasady postępowania świadomego konsumenta.
    Matematyka
     działania na liczbach,
     dobranie skali odpowiedniej do wykonania makiety,
     układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych.
    Zajęcia komputerowe
     obsługa komputera z różnymi oprogramowaniami,
     opracowanie i przygotowanie regulaminu i zasad świadomego konsumenta,
     projektowanie i wykonanie plakatów, zaproszeń, podziękowań dla sponsorów z wykorzystaniem

         programów użytkowych,
     wykonanie prezentacji multimedialnej z realizacji zadań projektu.
    Zajęcia techniczne
     opracowanie i przygotowanie oznaczeń ekologicznych,
     przygotowanie dokumentacji fotograficznej,
     nagranie filmu o różnorodności i praktycznym znaczeniu ekoznaków,
     dobór materiałów do wykonania ekoznaków.
    Kolejne fazy realizacji zadania wg metody projektów:

    Faza I
    Wprowadzenie do tematu z zasugerowaniem problemów do rozwiązania – 2 godziny
    1. Wprowadzenie do tematu z zasugerowaniem problemów do rozwiązania
     Propozycje zadań do wykonania z różnych kategorii.
     Uczniowie poznają problematykę projektu.
     Pogadanka o znaczeniu umieszczania rożnych informacji na opakowaniach produktów spożywczych

         i kosmetykach.
     Wycieczka do sklepu (3 godz.).
     Inwentaryzacja ekoetykietek na różnych produktach spożywczych i kosmetykach.
     Odczytywanie informacji zamieszczonych na opakowaniach.

| 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 |