Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 396 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 396

     selekcjonuje i gromadzi materiały do realizacji określonych zadań,
     wykonuje fotodokumentację,
     tworzy instrukcję do mikroskopowania.
    Faza I – informacje
    Pytania prowadzące:
     Jakie obiekty można obserwować w terenie?
     Jakie znasz przyrządy optyczne służące do obserwacji w terenie?
     Jakie przyrządy wykorzystujemy do oglądania odległych obiektów?
     W jaki sposób możemy powiększyć obraz obserwowanego obiektu?
     Jak utrwalić obraz obserwowanego obiektu?
    Materiały potrzebne do wykonania zadania praktycznego:
    lupa, lornetka, aparat fotograficzny, komputer z oprogramowaniem
    Faza II – planowanie
    Pytania prowadzące i wskazówki do wykonania zadania:
     Z jakiego przyrządu skorzystasz, aby obserwować np. ptaka w locie, pająka na pajęczynie?
     Jak udokumentujesz obserwacje obiektów przyrodniczych w terenie?
     Czy do opracowania dokumentacji z prowadzonych obserwacji możesz wykorzystać

         programy komputerowe? Jeżeli tak, to jakie?
     Czy jesteś w stanie samodzielnie wykonać poszczególne czynności?
     Do kogo zwrócisz się o pomoc, jeśli będziesz jej potrzebował?

     W jakiej formie zaprezentujesz efekty swojej pracy?
     Jak rozpowszechnisz końcowy produkt swojej pracy?
     Zaprojektuj formę przedstawienia efektów projektu w formie tabeli:

    nr Operacja      Wykaz materiałów Źródło pozyskania Wykaz narzędzi
    kol. (Czynność)

     1.

    Faza III - ustalanie
    Po udzieleniu przez ucznia odpowiedzi na wszystkie powyższe pytania należy odbyć z nim rozmowę, w
    czasie której należy sprawdzić i omówić poprawność udzielonych odpowiedzi, a także zatwierdzić
    zaproponowany przez niego (lub grupę uczniów) plan czynności. Jeśli warunki techniczne pracowni
    szkolnej nie pozwolą na wykonanie zaplanowanych przez ucznia (grupę uczniów) czynności lub okaże

| 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 |