Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 367 - książka gotowa + okładkastr1 i 4
P. 367

     rodzaje przyrządów do pomiarów i jednostki,
     dziennik obserwacji pogody.

    Matematyka
     działania na liczbach,
     obliczanie różnicy temperatur, różnicy ciśnień,
     analiza danych przedstawionych na diagramie,
     wykonanie kostki do gry.
    Zajęcia komputerowe
     projektowanie karty dziennika obserwacji pogody w edytorze tekstowym,
     projektowanie kostki do gry – siatka sześcianu,
     wyszukiwanie informacji na temat anomalii pogodowych.
    Zadanie dla ucznia szczególnie zainteresowanego – wykonanie prezentacji multimedialnej.
    Zajęcia techniczne
     konstruowanie wiatromierza,
     budowa ogródka meteorologicznego,
     wykonywanie pomiarów i odczytu za pomocą interfejsu Cobra 4.
    Kolejne fazy realizacji zadania wg metody projektów:
    Faza I
    Wprowadzenie do tematu z zasugerowaniem problemów do rozwiązania – 2 godziny
    1) Wprowadzenie do tematu z zasugerowaniem problemów do rozwiązania.
    Kluczowe punkty pogadanki wprowadzającej:
    1. Pogadanka na temat pogody obserwowanej w danej chwili.
    2. Dobór właściwych przyrządów do określania wskazanych składników pogody i ich obsługa.
    3. Interpretacja elementów pogodowych.
    4. Analiza i dokumentowanie wykonanych pomiarów (zaprojektowanie dziennika obserwacji).
    Uczniowie dzielą się na 5 grup. Wybierają lidera i wstępnie - temat projektu.
    Faza II
    Sformuowanie tematów i ustalenie zakresu projektów – około 1 godziny.
    Hipotetyczne tematy projektów dla tych grup, które same nie wybrały tematu projektu po pogadance
    wprowadzającej:
    1. Nasz szkolny ogródek meteorologiczny – temperatura
    Planowany zakres projektu:
     rodzaje urządzeń pomiarowych oraz ich dobór,
     pomiar zapisywanie i temperatury,
     przedstawianie danych na diagramie,
     porównywanie otrzymanych wyników obserwacji z prognozą pogody w mediach,
     obliczanie amplitudy i średniej temperatury z tygodniowych obserwacji,

| 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 |