Część podstawowa:
• zetknięcie uczniów z trudnością, jej odczucie i uświadomienie (stworzenie
problemu); • określenie trudności i sformułowanie problemów, pytań lub zagadnień
(rozwiązywanie problemu);
• ustalenie pomysłu rozwiązania, planu wykonania zadania lub hipotez do
sprawdzenia (rozwiązywanie problemu);
• wykonanie zadania, realizacja pomysłów, weryfikacja hipotez przez
dobór i analizę danych, ich interpretację, przemyślenie i ocenę (dawanie
i weryfikacja pomysłów);
• sprawdzanie poprawności rozwiązania.