Część podstawowa: • zetknięcie uczniów z trudnością, jej odczucie i uświadomienie (stworzenie problemu); • określenie trudności i sformułowanie problemów, pytań lub zagadnień (rozwiązywanie problemu); • ustalenie pomysłu rozwiązania, planu wykonania zadania lub hipotez do sprawdzenia (rozwiązywanie problemu); • wykonanie zadania, realizacja pomysłów, weryfikacja hipotez przez dobór i analizę danych, ich interpretację, przemyślenie i ocenę (dawanie i weryfikacja pomysłów); • sprawdzanie poprawności rozwiązania.