Dla obu badanych grup zadanie okazało się bardzo trudne. Tylko 8,9% studentów chemii i
8,6% matematyki wiedziało, że sievert (Sv) jest jednostką dawki promieniowania pochłoniętej
przez żywe organizmy.
Zadanie 12.
Celem zadania było określenie na czym polega promieniowane gamma.
Dla badanych kierunku chemia zadanie to okazało się bardzo łatwe, a dla matematyki średniej
trudności. Według 87,5% osób studiujących chemię i 41,4% matematykę promieniowanie gamma
polega na emisji przez jądro atomowe fotonów o wysokiej energii.
Zadanie 13.
W zdaniu tym studenci musieli określić, jaki skutek wywiera na człowieka promieniowanie.
Badani z obu kierunków studiów poradzili sobie bardzo dobrze z tym zadaniem. Według
75% studentów chemii oraz 75,9% matematyki promieniowanie wywiera na człowieka skutek
pozytywny i negatywny, a zależy to od ilości promieniowania pochłoniętego przez organizm.
Podsumowanie Przeprowadzone badania sondażowe wskazują, że:
- Studenci rozpoczynający studia na kierunku chemia i matematyka na UP-H w Siedlcach
nie posiadają zbyt dużej wiedzy na temat promieniotwórczości. Średni procent poprawnych
odpowiedzi udzielonych przez nich na zadania testowe to 52,3%.
- Wiedza studentów I roku chemii na temat promieniotwórczości jest większa, niż studentów
I roku matematyki; średni procent poprawnych odpowiedzi to odpowiednio 60,8% i 44,6% .
- W szkołach ponadgimnazjalnych nauczyciele chemii i matematyki w większym stopniu
powinni położyć nacisk na realizację tematyki promieniotwórczości, a przede wszystkim na
jednostki aktywności oraz dozymetryczne, gdyż badani mieli z tym największe trudności.
Krystyna Wojciechowska
Krzysztof Wojciechowski
Kamila Wierzchowska
Institute of Chemistry
University of Natural Sciences and Humanities
Siedlce, PL
80