Zakończenie Na podstawie wieloletniego doświadczenia uważamy, że nowoczesne środki dydaktyczne tylko w niewielkim stopniu decydują o jakości dydaktyki. Najważniejsi są nauczyciele i ich inwencja w doborze treści zadań, ich dydaktycznej atrakcyjności oraz strategii rozwiązywania. Literatura: Błasiak W., Rosiek R., (2003) Didactic measurement – new possibilities, XV DIDMATTECH 2002, Nitra; Błasiak W., Rosiek R., Turkiewicz D., (2004) Our suggestions of efficiency improvement in teaching difficult school subjects, ACTA DIDACTICA 7, Graphic Communication in Science Teacher Training, Constantine the Philosopher University in Nitra, Nitra, p. 70, ISBN 80 8050-766-X. Błasiak W., (2005) Przygoda z przyrodą – Klasa IV (podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez MENiS, nr dopuszczenia 15/05), Oficyna Edukacyjna* Krzysztof Pazdro Sp. z. o.o., Warszawa, ISBN 83-89023- 31-8. Błasiak W., (2006) Przygoda z przyrodą – Klasa V (podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez MENiS, nr dopuszczenia 15/05), Oficyna Edukacyjna* Krzysztof Pazdro Sp. z. o.o., Warszawa, ISBN 83-89023- 42-3. Błasiak W., (2007) Przygoda z przyrodą – Klasa VI (podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez MEN, nr dopuszczenia 15/05), Oficyna Edukacyjna* Krzysztof Pazdro Sp. z. o.o., Warszawa, ISBN 83-89023- 86-5. Błasiak W., Godlewska M., (1994) Wyniki badań nad zainteresowaniem uczniów szkolnymi przedmiotami nauczania, Prace socjologiczne, Rocznik naukowo-dydaktyczny, Wydawnictwo Naukowe WSP, Kraków. Mighty J., (2008) Keynote presentation, Preparing global Citizens: Educational Reform in a 21 st Centaury, The UBC Okanagan Learning Conf. “Teaching and Learning in changing World”, Kelowna, Canada,. Mikina A., Zając B., (2006) Jak wdrażać metodę projektów?, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków. Wrzesniewski T., (2008) Use of PRS clickers and computers animations in large introductory physics classes, Proceedings of the 11th IASTED Conference, Computer and Advanced Technology in Education (CATE 2008), September 29 – October 1, 2008 Crete, Greece. Zakład Dydaktyki Fizyki Błasiak Władysław Godlewska Małgorzata Rosiek Roman Uniwersytet Pedagogiczny Kraków, PL 46