Zasady i metody nauczania
Zasady nauczania to ogólne normy, kanony, reguły postępowania dydaktycznego, których
stosowanie umożliwia nauczycielowi zaznajamianie uczących się z usystematyzowanymi treściami
nauczania oraz kształtowanie postaw zawodowych, a także pozwoli na wdrożenie ich do
samokształcenia. Zasady nauczania – uczenia się w systemach dydaktycznych większości krajów anglojęzycznych
sformułowanych przez Roberta H. Davisa, Lawrensa T. Aleksandra i Stepie L. Melona są następujące:
Zasada doniosłości (uczeń będzie miał motywację do uczenia się tego, co ma dla niego doniosłe
znaczenie) Zasada niezbędnych warunków (jest bardziej prawdopodobne, że uczeń nauczy się czegoś
nowego, jeśli spełnia wszystkie niezbędne warunki – ma wiadomości i opanował umiejętności
warunkujące realizację nowych zadań i zachowań)
Zasada wzorca (jest bardziej prawdopodobne, że uczeń przyswoi sobie nowe zachowanie jeśli mu
się przedstawi wzorowe wykonanie, które będzie mógł obserwować i zastosować)
Zasada dostępności (swobodny dostęp do wszystkich wiadomości przekazywanych przez
nauczyciela) Zasada aktywnego wiązania teorii z praktyką
Zasada wygaszania (jest bardziej prawdopodobne, że uczeń nauczy się, jeśli stosowne ułatwienia
będą stopniowo wygaszane)