4. Plan projektu i harmonogram działań
Po ostatecznym wyborze tematu projektu i określeniu obszarów , które będą realizowane przez
poszczególne zespoły , uczniowie w swoich grupach, pod kierunkiem nauczyciela określają szczegółowe
zadania do realizacji.
W tym celu najlepiej jest opracować harmonogram działań zawierający np.:
nazwę , rodzaj zespołu
szczegółowe zadania
osobę odpowiedzialną za realizację określonego działania
formę realizacji
czas prezentacji poszczególnych etapów pracy nad projektem
czas i formę prezentacji końcowej
w fazie planowania należy też zapoznać uczniów z kryteriami i sposobem
oceny projektu.
5.Realizacja projektu.
Realizacja projektu to czas, w którym uczniowie realizują zaplanowane działania zgodne z
wcześniej przygotowanym harmonogramem.
Praca samodzielna uczniów dotyczyć będzie zbierania, analizowania i selekcjonowania informacji z
różnych źródeł, a następnie wykorzystaniu zdobytej wiedzy i umiejętności w praktycznym działaniu.
Praca uczniów polegać będzie również na dokumentowaniu efektów działań .
Wszystkie te poczynania i materiały posłużą do opracowania sprawozdania oraz zaprezentowania pracy
całego zespołu.
Wprowadzając metodę projektu warto uwzględnić systematyczny monitoring w kolejne fazy ,
etapy realizacji projektu. Monitoring realizacji projektu może odbywać się :
w czasie konsultacji słownej
podczas spotkań nauczyciela z uczestnikami poszczególnych grup zadaniowych ( ewaluacja bieżąca )