polskiej klasyfikacji metod kształcenia opartej na koncepcji
wielostronnego nauczania-uczenia się Wincentego Okonia „uczenie się
przez odkrywanie” funkcjonuje jako synonim grupy metod
samodzielnego dochodzenia do wiedzy. Należą do nich m.in. klasyczna
metoda problemowa, metoda przypadków, metoda sytuacyjna, gry
dydaktyczne. Oprócz uczenia się przez okrywanie Okoń wyróżnia także:
metody waloryzacyjne (uczenie się przez przeżywanie), metody
praktyczne (uczenie się przez działanie) oraz metody asymilacji wiedzy
(uczenie się przez przyswajanie – wykład, pogadanka, dyskusja).
W