Dla obu badanych grup zadanie okazało się bardzo trudne. Tylko 8,9% studentów chemii i 8,6% matematyki wiedziało, że sievert (Sv) jest jednostką dawki promieniowania pochłoniętej przez żywe organizmy. Zadanie 12. Celem zadania było określenie na czym polega promieniowane gamma. Dla badanych kierunku chemia zadanie to okazało się bardzo łatwe, a dla matematyki średniej trudności. Według 87,5% osób studiujących chemię i 41,4% matematykę promieniowanie gamma polega na emisji przez jądro atomowe fotonów o wysokiej energii. Zadanie 13. W zdaniu tym studenci musieli określić, jaki skutek wywiera na człowieka promieniowanie. Badani z obu kierunków studiów poradzili sobie bardzo dobrze z tym zadaniem. Według 75% studentów chemii oraz 75,9% matematyki promieniowanie wywiera na człowieka skutek pozytywny i negatywny, a zależy to od ilości promieniowania pochłoniętego przez organizm. Podsumowanie Przeprowadzone badania sondażowe wskazują, że: - Studenci rozpoczynający studia na kierunku chemia i matematyka na UP-H w Siedlcach nie posiadają zbyt dużej wiedzy na temat promieniotwórczości. Średni procent poprawnych odpowiedzi udzielonych przez nich na zadania testowe to 52,3%. - Wiedza studentów I roku chemii na temat promieniotwórczości jest większa, niż studentów I roku matematyki; średni procent poprawnych odpowiedzi to odpowiednio 60,8% i 44,6% . - W szkołach ponadgimnazjalnych nauczyciele chemii i matematyki w większym stopniu powinni położyć nacisk na realizację tematyki promieniotwórczości, a przede wszystkim na jednostki aktywności oraz dozymetryczne, gdyż badani mieli z tym największe trudności. Krystyna Wojciechowska Krzysztof Wojciechowski Kamila Wierzchowska Institute of Chemistry University of Natural Sciences and Humanities Siedlce, PL 80