Page 42 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

roweru począwszy od pierwszego Pojęcia:
bieg maszyna, drez
drewnianego modelu do welocyped, rower
współczesnych modeli

2. Opracowywanie koncepcji rozwią

Uczeń: Uczeń:

1) rozpoznaje  wymienia nazwy 5 gatunków  budowa drzewa
materiały
drzew iglastych i 10 gatunków  różnice w budo
konstrukcyjne:
papier, materiały drzew liściastych występujących w zewnętrznej wy

drzewne, metale, Polsce, gatunków drzew

tworzywa  analizuje elementy budowy części  budowa wewnę

sztuczne; bada i nadziemnej i podziemnej drzewa, drzewa,
porównuje
 wyjaśnia różnicę między drzewem  funkcje poszcze
podstawowe ich
właściwości: a drewnem, tkanek,
twardość i
wytrzymałość;  rozróżnia i wymienia 6 elementów  określenie wiek
określa możliwości
w budowie pnia, drzewa na pods
wykorzystania
różnych  podaje przybliżony wiek drzewa na słojów przyrost
materiałów w
podstawie analizy budowy  zastosowanie d
technice wewnętrznej pnia,
w zależności od  produkcja drew
właściwości;  ocenia i porównuje twardość  klasyfikacja gat
drewna dębowego, sosnowego,
drewna ze wzgl

lipowego, topolowego i gruszy, twardość,

 klasyfikuje drewno od  właściwości wy

najtwardszego do najbardziej konstrukcji drew
miękkiego, schody,
 proces suszenia
 dobiera drewno w zależności od  sposoby suszen
jego właściwości do wykonania,  narzędzia do ob
np. schodów, mostu, rzeźby, drewna.
skrzynki na narzędzia, podłogi i
uzasadnia swój wybór,

 porównuje właściwości drewna

mokrego i suchego,

 uzasadnia potrzebę suszenia

drewna przed wykonaniem

konstrukcji drewnianych,