Page 354 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

zadania,
 przestrzega zasad współpracy i

komunikacji w grupie,
 jest odpowiedzialny za prace w

grupie.

14. Przemian

Uczeń: Uczeń:  przemiany odw
krzepnięcie) i n
1) podaje przykłady  wyjaśnia przemiany odwracalne: (ścinanie białka
przemian topnienie i krzepnięcie ( z
odwracalnych:  wpływ tempera
topnienie, wykorzystaniem stearyny i wody), krzepnięcie,
krzepnięcie i  wymienia czynniki wywołujące
nieodwracalnych:  czynniki wywo
ścinanie białka, topnienie i krzepnięcie skraplanie.
korozja; (temperaturę) na 3 substancje
używane w życiu codziennym, Pojęcia: stany sk
podaje i bada  wyjaśnia przemiany krzepnięcie. koro
doświadczalnie nieodwracalne: ścinanie białka skraplanie.
czynniki wywołujące kurzego pod wpływem wysokiej
topnienie i krzepnięcie
(temperatura) oraz temperatury, korozja,
parowanie i skraplanie  wymienia 4 czynniki wywołujące
(temperatura, ruch
powietrza, rodzaj parowanie i skraplanie:
cieczy, wielkość
powierzchni);** temperatura, ruch powietrza, rodzaj
cieczy, wielkość powierzchni,
 opisuje różnice między

rozpuszczaniem i topnieniem,
 wymienia po 2 przykłady przemian

odwracalnych i nieodwracalnych.

Uczeń:

 kształtuje postawę badacza,
 dokładnie wykonuje polecenia

nauczyciela,
 wykazuje się dokładnością i

skrupulatnością podczas