Page 352 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

2) opisuje krajobrazy warunków klimatycznych co Pojęcia: ląd , kon
świata, w najmniej 2 wybranych organizmów
szczególności: lasu w następujących krajobrazach step, tajga, tundra
równikowego strefowych: lasu równikowego
wilgotnego, temperatur, flora,
sawanny, pustyni wilgotnego, sawanny, pustyni równikowy, pusty
gorącej, stepu, gorącej, stepu, tajgi, tundry,
tajgi, tundry,
pustyni lodowej, pustyni lodowej,
rozpoznaje je na
ilustracji oraz  opisuje krajobrazy lasu
lokalizuje na równikowego wilgotnego,
mapie; sawanny, pustyni gorącej, stepu,

3) rozpoznaje tajgi, tundry, pustyni lodowej,
 wymienia nazwy 5 organizmów
i nazywa
organizmy roślinne roślinnych i zwierzęcych typowych
i zwierzęce typowe dla poznanych 7 krajobrazów,
 dobiera po 5 organizmów
dla poznanych roślinnych i zwierzęcych typowych
krajobrazów; dla poznanych 7 krajobrazów,
4) podaje przykłady  porównuje warunki życia ludzi w
współzależności
między poznanych 7 strefach
składnikami
krajobrazowych,
krajobrazu,
zwłaszcza między  wymienia co najmniej 5
przykładów współzależności
klimatem między składnikami krajobrazu,
zwłaszcza między klimatem
(temperatura
(temperatura powietrza, opady
powietrza, opady
atmosferyczne), a rozmieszczeniem
atmosferyczne)
flory i fauny.
a rozmieszczeniem Uczeń:
roślin i zwierząt.
 prezentuje piękno omawianych
krajobrazów,

 dokładnie wykonuje polecenia

nauczyciela,
 wykazuje się dokładnością i

skrupulatnością podczas

realizowania powierzonego