Page 166 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

Uczeń: Uczeń:  rozpoznaw
4) rozpoznaje kąt prosty,  rozróżnia kąty: proste, ostre, Pojęcia: kąt o

ostry i rozwarty; rozwarte,
 podaje miary kątów prostych,

 podaje miary kątów ostrych,

 podaje miary kątów rozwartych,

 odnajduje modele kątów
w najbliższym otoczeniu i określa
ich miarę,
 znajduje miary kątów
wykonując co najmniej
dwudziałaniowe obliczenia,
stosując kolejność wykonywania
działań.

Uczeń: Uczeń:  kąty i ich m
5) porównuje kąty;  porównuje miary kątów,
 zależność o
 wskazuje kąt najmniejszy połowa,
(największy) w skończonym
zbiorze kątów,

 wskazuje kąty równe o tej samej

mierze stopniowej,
 wskazuje zależności między
kątami- o ile większy?, ile razy
mniejszy?, połowa itp.