Page 162 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

odległość punktu od prostej (odległość między 8.
prostej, należy znaleźć  elementy k
długość odpowiedniego dwiema prostymi  oznaczenia
odcinka prostopadłego; równoległymi) mierząc  symbol ką
długość odcinka prostopadłego
Uczeń: do tej prostej o początku w tym Pojęcia: kąt,
1) wskazuje w kątach punkcie (między prostymi kąta.
ramiona i wierzchołek; równoległymi).

Uczeń:
 zaznacza dowolny kąt,
 wskazuje elementy kąta:

wierzchołek, ramię,
 zapisuje kąt za pomocą symbolu

kąta,
 wskazuje czy dany punkt należy

( nie należy) do obszaru kąta,
 odnajduje modele kątów

w najbliższym otoczeniu.

Uczeń: Uczeń:  miara stop
2) mierzy kąty mniejsze od  poprawnoś
180 stopni z dokładnością  podaje co najmniej dwa odpowiednie
przykłady przedmiotów
do 1 stopnia; wyposażonych w skalę
stopniową,

 mierzy kąty mniejsze od 180 0
z dokładnością do 1 stopnia za
pomocą kątomierza,