Page 296 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

dwutlenek węgla, wydychanym powietrzu. węgla, para wodn
para wodna oraz
podaje ich nazwy; Uczeń:

 kształtuje postawę badacza,
 przestrzega zasad bezpieczeństwa

swojego i innych podczas
przeprowadzania eksperymentów,
 wykazuje się dokładnością i
skrupulatnością podczas
przeprowadzania doświadczeń,
 przestrzega zasad współpracy i
komunikacji w grupie.

Uczeń: Uczeń:  zmysły i narząd
człowieka,
6) opisuje rolę  wymienia nazwy 5 zmysłów,
zmysłów  dobiera nazwy zmysłu do  rola zmysłów w
w odbieraniu ze środowiska z
wrażeń ze odpowiadającego mu narządu
środowiska zmysłu, Pojęcia; siatkówk
zewnętrznego;  analizuje rolę 5 zmysłów w bębenkowa, kubk
odbiorze 10 wrażeń ze środowiska komórki węchow
zewnętrznego, czuciowe, oko, uc
 wymienia po 2 przeszkody w życiu nos.

codziennym przy braku 1 ze
zmysłów,

 wskazuje co najmniej 3 elementy

budowy oka,

 wskazuje co najmniej 3 elementy

budowy ucha,
 wskazuje element budowy języka,
 wymienia 5 rodzajów smaków

odczuwanych przez język.