Page 16 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

Kadra zarządzająca projektem

 Lider:
Kierownik Projektu: Agnieszka Batóg
Specjalista ds. sprawozdawczości i rozliczeń: Karolina Cioch

 Partner:
Specjalista ds. organizacji projektu: Beata Trzpil-Zwierzyk
Ekspert ds. metodologii i ewaluacji: Agnieszka Zaborowska / Tomasz Pysiak

Celem realizacji projektu było zwiększenie efektywności kształcenia w ramach II etatu
edukacyjnego w zakresie przyrody, matematyki, zajęć komputerowych i zajęć technicznych w 50
szkołach podstawowych z województwa świętokrzyskiego i mazowieckiego poprzez opracowanie i

upowszechnienie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego (IPNI).
Cele realizowane były poprzez:
 Aktywny udział nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i

technicznych w szkoleniach, w ramach których przeszkoleni zostali w zakresie obsługi zakupionego
w projekcie wyposażenia do prowadzenia zajęć oraz przygotowani do prowadzenia zajęć w oparciu o
IPNI, w tym z wykorzystaniem metod aktywizujących.
 Opracowanie i wdrożenie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego (IPNI).

Etapy realizacji projektu:

1. Rekrutacja (VII-XII.2012 r.)
- 50 szkół podstawowych z terenu województwa świętokrzyskiego i mazowieckiego
Szkoły zakwalifikowane do udziału w projekcie:
- 19 szkół podstawowych z województwa mazowieckiego
- 31 szkół podstawowych z województwa świętokrzyskiego
Nauczyciele w projekcie:
- 299 nauczycieli
Uczniowie w projekcie:
- rok szkolny 2013/2014 (klasy IV) – 1945 uczniów
- rok szkolny 2014/2015 (klasy IV i V) – 4079 uczniów
2. Opracowanie IPNI (VIII.2012 r.-II.2013 r.)
 analiza podstawy programowej pod kątem wyodrębnienia zagadnień do realizowania w formie

doświadczeń (eksperymentów),
 opracowanie części programu nauczania dotyczącego kształcenia w zakresie treści teoretycznych

dla 4 przedmiotów,
 opracowanie interdyscyplinarnej (wspólnej dla wszystkich 4 przedmiotów) części programu

nauczania dotyczącego kształcenia w zakresie zagadnień do realizowania w formie
eksperymentów,
 opracowanie ramowego scenariusza zajęć zintegrowanych,