Page 220 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

3.4. Przyroda

Efekty kształcenia Szczegółowe cele kształcenia Treści ks
według podstawy określające wiadomości stanowiące nowe p
uszczegółowione efekty kształcenia
programowej 1. Ja i m
Uczeń:
Uczeń:  określa co najmniej po trzy  przykłady bezpi
1) wymienia czynniki w otoczeniu ucz
sposoby bezpiecznego spędzania
pozytywnie  przykłady niebe
i negatywnie czasu w szkole i w domu, zachowań w cza
wpływające na w szkole i w dom
jego samopoczucie  podaje co najmniej po trzy
w szkole oraz przykłady niebezpiecznych  czynniki pozyty
w domu zachowań w szkole i poza nią, na samopoczuci
i proponuje
sposoby  wymienia co najmniej po trzy  czynniki negatyw
eliminowania przykłady czynników pozytywnie na samopoczuci
czynników i negatywnie wpływających na
negatywnych;  czynniki kształtu
samopoczucie w szkole i w domu, atmosferę w kon
międzyludzkich
 proponuje co najmniej trzy
argumenty wskazujące na  skutki oddziaływ
negatywny wpływ hałasu na samopoczucie.

samopoczucie, Pojęcia: samopoc
decybel.
 przedstawia co najmniej trzy
czynniki wpływające na tworzenie

dobrej atmosfery w szkole i w

domu.

Uczeń: Uczeń: