Page 224 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

w ciągu dnia; Uczeń:  zmysły i ich rola
Uczeń:  wymienia zmysły i narządy przyrody,
6) nazywa zmysły
zmysłów człowieka (wzrok, słuch  cechy przyrodni
człowieka i równowaga, węch, dotyk),  obserwacje i ich
i wyjaśnia ich rolę  omawia rolę wszystkich zmysłów  etapy doświadcz
w poznawaniu w poznawaniu świata,
przyrody, stosuje Pojęcia: obserwac
zasady  wskazuje co najmniej cztery cechy doświadczenie, hi
bezpieczeństwa badawczy, próba k
podczas obserwacji przyrodnika, eksperyment.
przyrodniczych;  określa rolę obserwacji
 przyrządy stosow
Uczeń: w poznawaniu przyrody, obserwacji,
7) podaje przykłady  omawia wszystkie pięć etapów
 obserwuje za po
przyrządów doświadczenia,  sposoby dokume
ułatwiających
obserwację  przedstawia podstawowe zasady obserwacji teren
przyrody (lupa,  budowa i zastos
mikroskop, bezpiecznego zachowania podczas
lornetka), opisuje obserwacji i doświadczeń. mikroskopu,
ich zastosowanie, Uczeń:  przygotowanie m
posługuje się nimi
podczas  podaje co najmniej dwie nazwy obserwacji,
prowadzonych przyrządów służących do  sposoby dokume
obserwacji;**
prowadzenia obserwacji w terenie, obserwacji mikr
 przeprowadza obserwację za

pomocą lupy lub lornetki,

 wymienia co najmniej trzy
przykłady obiektów, które można
obserwować za pomocą
wskazanych przyrządów,

 planuje obserwację dowolnego

obiektu lub organizmu w terenie,
 podaje co najmniej pięć

przykładów obiektów, które
można obserwować za pomocą

mikroskopu,

 wymienia optyczne i mechaniczne
części mikroskopu,

 ustala cztery zasady

mikroskopowania,