Page 264 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

12) przedstawia  układa co najmniej dwa łańcuchy  zależności pokar
proste zależności pokarmowe na podstawie analizy zachodzące mię
schematycznej sieci pokarmowej
pokarmowe rzeki, jeziora, morza. wodnymi.
występujące
w środowisku

wodnym,
posługując się

modelem lub

schematem;

Uczeń: Uczeń:  podział skał ze w
13) rozpoznaje  definiuje pojęcie minerał i skała, zespolenie mine
 rozróżnia skały lite, zwięzłe i
i nazywa skały  skały występują
typowe dla luźne, okolicy i regioni
miejsca
zamieszkania:  podaje i rozpoznaje co najmniej  zastosowanie sk
piasek, glina po dwa przykłady skał litych, w najbliższej ok
i inne zwięzłych i luźnych,
charakterystyczne Pojęcia: minerał,
dla okolicy;  rozpoznaje co najmniej dwie skały skała zwięzła, ska
występujące w najbliższej okolicy,
Uczeń:  etapy powstawa
14) opisuje glebę,  omawia zastosowanie co najmniej  czynniki warunk
dwóch wybranych przez siebie
jako zbiór skał charakterystycznych dla powstawanie gle
składników
okolicy.
Uczeń:
 definiuje pojęcie gleby, profilu

glebowego, żyzności gleby,

 wymienia cztery czynniki