Page 232 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

Uczeń: mianowaną mapy, Pojęcia: podziałka
 oblicza odległość na mapie na liczbowa, skala m
6) wykonuje pomiary,
np. taśmą podstawie odległości rzeczywistej  wysokość wzglę
mierniczą, szacuje wykorzystując skalę liczbową lub bezwzględna.
odległości mianowaną mapy.
i wysokości Uczeń:
 wskazuje na rysunku pagórka
w terenie;** wysokość względną i
bezwzględną,

 podaje jednostki wysokości
względnej i bezwzględnej,

 zapisuje skrótem jednostki
wysokości względnej i
bezwzględnej,

 szacuje odległości i wysokości w

terenie na podstawie podanej
wysokości wybranych obiektów ,

 posługuje się taśmą mierniczą
przy określeniu odległości między

wybranymi obiektami.

Uczeń: Uczeń:  elementy budow
7) rozróżnia w terenie  elementy budow
 wskazuje na rysunku wszystkie  przykłady form
i na modelu formy elementy formy wypukłej
wypukłe i wklęsłe, (pagórka) i wklęsłej (kotlina, wypukłych w te
 rysunek poziom
wskazuje takie dolina),
 rozróżnia na modelu formy wklęsłych i wyp
formy na mapie
wklęsłe i wypukłe, Pojęcia: poziomic
poziomicowej;**  wymienia co najmniej jedną formę poziomicowa,

wklęsłą i co najmniej 1 formę
wypukłą w terenie,
 wskazuje w terenie formy wklęsłe
i wypukłe,
 analizuje pojęcie poziomicy i

mapy poziomicowej,
 rozróżnia formę wklęsłą i wypukłą