Page 234 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

na podstawie analizy rysunku
poziomicowego.

3. Obserwacje, doświadcze

Uczeń: Uczeń:
1) obserwuje
 wymienia 4 etapy kiełkowania  etapy kiełkowan
wszystkie fazy
rozwoju rośliny, nasion, rozwoju rośliny

dokumentuje  obserwuje i dokumentuje dalsze
fazy rozwoju rośliny (rozwój liści,
obserwacje;
kwiatów i owoców),

Uczeń: Uczeń:
2) obserwuje
 wymienia co najmniej 5 zjawisk  zjawiska atmo
i nazywa zjawiska
atmosferycznych występujących w występujące w
atmosferyczne
zachodzące Polsce.

w Polsce;

Uczeń: Uczeń:  trzy stany skupie

3) obserwuje  wymienia wszystkie trzy stany  zjawisko parowa
i rozróżnia stany topnienia i krzep
skupienia wody,
skupienia wody,  podaje po jednym przykładzie  czynniki wpływ

bada stanu skupienia wody w parowania,
doświadczalnie
przyrodzie,  temperatura wrz
zjawiska: topnienia i krzep
 nazywa zjawiska przechodzenia
parowania, wody w poszczególne stany jej progowe).

skraplania, skupienia,
 bada doświadczalnie zjawisko
topnienia
parowania, skraplania, topnienia i
i zamarzania krzepnięcia,
(krzepnięcia)
 podaje co najmniej jeden czynnik
wody;** wpływający na szybkość

parowania,

 podaje progowe temperatury

parowania, skraplania, topnienia i