Page 238 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

Uczeń: substancji ze względu na  ruch drobin w ci
7) podaje przykłady budowę drobinową w Pojęcia: dyfuzja
poszczególnych stanach
ruchu drobin
w gazach i skupienia,
cieczach (dyfuzja)  objaśnia na modelu drobinowym
oraz przedstawia te
zjawiska na gazów właściwość ściśliwości
modelu lub gazów,
schematycznym
rysunku;  podaje co najmniej po dwa
przykłady wykorzystania w
życiu codziennym właściwości
cieczy i ciał stałych ze względu
na kształt oraz ściśliwości
gazów.

Uczeń:
 porównuje ruch drobin w cieczach

i gazach,

 przedstawia zjawisko ruchu drobin

na modelu lub schematycznym

rysunku,
 podaje co najmniej jeden przykład

ruchu drobin w cieczach i gazach,
 analizuje pojęcie dyfuzji.

Uczeń: Uczeń:  rozszerzalność t
stałych, cieczy i
8) obserwuje proste  opisuje na podstawie obserwacji
doświadczenia zachowanie się ciał stałych (np.
wykazujące metalowej kulki przechodzącej
rozszerzalność przez pierścień Gravesanda) pod
cieplną ciał stałych wpływem wzrostu temperatury,

oraz przeprowadza,  wykonuje wg instrukcji proste
według instrukcji, doświadczenia wykazujące
doświadczenia rozszerzalność cieplną gazów i
wykazujące
rozszerzalność cieczy,
 zapisuje spostrzeżenia i formułuje