Page 244 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

Uczeń: Uczeń:  pomiar temperat
 określanie kieru
12) obserwuje  wykonuje pomiar temperatury  rodzaje opadów
pogodę, mierzy
temperaturę powietrza, atmosferycznych
 określa kierunek i siłę wiatru,  stopień zachmur
powietrza oraz  posługuje się ośmioma
określa kierunek  rodzaje chmur,
i siłę wiatru, podstawowymi kierunkami wiatru,  pomiar ilości op
rodzaje opadów  omówienie zasa
i osadów, stopień  wymienia co najmniej 3 rodzaje
opadów (deszcz, śnieg, grad) i kalendarza pogo
zachmurzenia rozpoznaje je na zdjęciach lub w

nieba, prowadzi terenie,

kalendarz  omawia co najmniej 4 rodzaje
osadów atmosferycznych (rosa,
pogody;** szron, szadź, mgła) i rozpoznaje je
na zdjęciach lub w terenie,

 określa stopień zachmurzenia
nieba (np. całkowite, duże,
średnie, małe, brak),

 rozpoznaje na zdjęciach lub w

terenie trzy rodzaje chmur:
pierzaste, kłębiaste i warstwowe,

 zapisuje wyniki obserwacji w

kalendarzu pogody,
 obserwuje pogodę i prowadzi

zapiski przez co najmniej tydzień.

Uczeń: Uczeń:  pory roku,
 przyroda jesieni
13) opisuje  opisuje na podstawie rysunku  zwierzęta w cza
i porównuje roczną „wędrówkę” Słońca nad
widnokręgiem,  zwiastuny wiosn
cechy pogody
w różnych porach  podaje daty rozpoczęcia  przyroda latem,
wszystkich kalendarzowych pór
roku, dostrzega