Page 392 - książka gotowa + okładkastr1 i 4

 podaje progowe temperatury topnienia i krzepnięcia,
 wyszukuje informacje na temat wpływu ciśnienia atmosferycznego na temperaturę topnienia

i krzepnięcia wody,
 wymienia co najmniej 5 właściwości fizycznych wody,
 wymienia co najmniej 5 właściwości fizycznych lodu,
 odczytuje liczby całkowite z otrzymanych pomiarów termometrem lub interfejsem,
 porównuje różnicowo liczby całkowite,
 wykonuje działania na liczbach całkowitych,
 rozwiązuje typowe zadania tekstowe związane z temperaturą,
 układa proste zadania tekstowe do podanych wartości liczbowych,
 wyszukuje, selekcjonuje i gromadzi materiały do realizacji wykonania prezentacji

multimedialnej,
 tworzy prezentację multimedialną na temat „Odkrywamy tajemnice wody i lodu”,
 podaje przykłady urządzeń z najbliższego otoczenia, w których możliwe jest wykorzystanie

lodu,
 określa właściwości materiałów niezbędnych do wykonania lodówki turystycznej,
 planuje kolejność działań podczas wykonywania lodówki turystycznej,
 podaje 2 przykłady wykorzystania w praktyce wykonanej lodówki,
 wykorzystuje komputer do opracowania instrukcji obsługi lodówki turystycznej.
Faza I – informacje
Pytania prowadzące:
 W jakich stanach skupienia występuje woda?
 Jakie znasz przykłady wody występujące w każdym ze stanów skupienia?
 Co to jest krzepnięcie i topnienie?
 W jakiej temperaturze woda zamienia się w lód?
 W jakiej temperaturze lód zamienia się w wodę?
 Czy zawsze temperatura krzepnięcia wody i topnienia lodu jest taka sama? Odpowiedź

uzasadnij.
 Jakie urządzenia służą do pomiaru temperatury?
 Jakie właściwości fizyczne ma woda?
 Jakie właściwości fizyczne ma lód?
 Z jakich programów komputerowych możesz skorzystać przy poszukiwaniu i opracowaniu

informacji.
 Jakie znasz urządzenia, w których możliwe jest wykorzystanie lodu?
Materiały potrzebne do wykonania zadania praktycznego:
 laptop z oprogramowaniem, interfejs Cobra 4 moduł Siła, Przewodność,
 termometr, waga,