Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 906

sortuj według:

Tytuł Raport z badań walidacyjnych Skali Umiejętności Tworzenia Matematycznych Modeli Umysłowych - UTMMU i Skali Bezradności Intelektualnej

Autor Agata Zabłocka- Bursa, Iwona Pilchowska

Opis Celem prowadzonych badań było opracowanie narzędzia badającego umiejętność tworzenia matematycznych modeli umysłowych, a także stworzenie norm dla uczniów gimnazjum oraz walidacja nowopowstałego narzędzia. Drugim celem prowadzonych badań było opracowanie aktualnych... Celem prowadzonych badań było opracowanie narzędzia badającego umiejętność tworzenia matematycznych modeli umysłowych, a także stworzenie norm dla uczniów gimnazjum oraz walidacja nowopowstałego narzędzia. Drugim celem prowadzonych badań było opracowanie aktualnych norm dla kwestionariusza SBI (Sędek, 1995) oraz walidacja kwestionariusza. Kwestionariusz SBI służy do oceny stopnia bezradności intelektualnej. Badanymi byli uczniowie gimnazjów na terenie całej Polski.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-267/12-00

Nazwa projektu Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów

Strona www projektu https://sites.google.com/site/programgimnazjum/

Beneficjent (nazwa) SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny z siedzibą w Warszawie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe program nauczania, matematyka, gimnazjum, innowacyjny, TIK

Tytuł Wszędobylska matematyka. Odcinek 4. Przedsiębiorczość lubi cyferki

Autor Praca zbiorowa

Opis Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie dobrych praktyk w zakresie kształtowania wśród uczniów postawy przedsiębiorczej. Kluczowym założeniem zamieszczonych ćwiczeń jest potraktowanie... Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie dobrych praktyk w zakresie kształtowania wśród uczniów postawy przedsiębiorczej. Kluczowym założeniem zamieszczonych ćwiczeń jest potraktowanie matematyki jako podstawowego (obok kreatywności) komponentu przedsiębiorczości. Uczniowie mają możliwość doświadczenia praktycznego wymiaru rachowania i porównywania wartości liczb, co przyczynia się do wzrostu ich motywacji do uczenia się matematyki. Wszystkie proponowane ćwiczenia zademonstrowane są w naturalnym kontekście szkolnym, co pozwala nauczycielom ocenić możliwości ich włączenia we własny warsztat. Dodatkowo film wzbogacony jest o krótką, aktywizującą uczniów animację, w której mrówka Eureka – bohaterka programu „Doświadczam-rozumiem-wiem”, pomaga dostrzec wszędobylskość matematyki w ich codziennym życiu, w tym jej ogromne znaczenie w porządkowaniu i poznawaniu chaotycznej i skomplikowanej rzeczywistości. Program ten i obudowa dydaktyczna do niego znajdują się również w zasobach edukacyjnych ORE.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-106/13-00

Nazwa projektu Doświadczam - rozumiem - wiem

Strona www projektu http://drw.lechaa.pl

Beneficjent (nazwa) Lechaa Consulting sp. z o.o., Lublin

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe matematyka, przedsiębiorczość, myślenie strategiczne, kreatywność

Tytuł Wszędobylska matematyka. Odcinek 3. Krzesło prawdy, krzesło kłamstwa – zawody matematyczne

Autor Praca zbiorowa

Opis Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie dobrych praktyk w zakresie powtarzania i utrwalania wiedzy i umiejętności matematycznych. Realizacja postawionych przez nauczyciela celów dydaktycznych... Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie dobrych praktyk w zakresie powtarzania i utrwalania wiedzy i umiejętności matematycznych. Realizacja postawionych przez nauczyciela celów dydaktycznych jest możliwa pod warunkiem zwrócenia uwagi na sposób zapamiętywania informacji przez uczniów. Zaangażowanie emocjonalne połączone z rywalizacją opartą na zasadzie fair play w sposób istotny optymalizuje transfer wiedzy. Wszystkie proponowane ćwiczenia demonstrowane są w naturalnym kontekście szkolnym, co pozwala nauczycielom ocenić możliwości ich włączenia we własny warsztat. Dodatkowo film wzbogacony jest o krótką, aktywizującą uczniów animację, w której mrówka Eureka – bohaterka programu „Doświadczam-rozumiem-wiem”, pomaga dostrzec wszędobylskość matematyki w ich codziennym życiu. Program ten i obudowa dydaktyczna do niego znajdują się również w zasobach edukacyjnych ORE.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-106/13-00

Nazwa projektu Doświadczam - rozumiem - wiem

Strona www projektu http://drw.lechaa.pl

Beneficjent (nazwa) Lechaa Consulting sp. z o.o., Lublin

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe matematyka, współpraca, rywalizacja, odporność emocjonalna, kreatywność

Tytuł Wszędobylska matematyka. Odcinek 2. Hokus pokus wyliczanki matematyczne

Autor Praca zbiorowa

Opis Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie sprawdzonych i skutecznych ćwiczeń w zakresie kontroli uwagi i myślenia uczniów ukierunkowanych na poznawanie zagadnień i treści matematycznych.... Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie sprawdzonych i skutecznych ćwiczeń w zakresie kontroli uwagi i myślenia uczniów ukierunkowanych na poznawanie zagadnień i treści matematycznych. Założeniem filmu jest zademonstrowanie widzom takich form pracy z uczniami, które jednocześnie usprawniają kompetencje matematyczne, a także uczą, jak się uczyć (metapoznanie). Ważnym elementem wyliczanek i pozostałych ćwiczeń jest włączenie w obszar edukacji matematycznej treningu kreatywności i umiejętności współpracy. Dodatkowo film wzbogacony jest o krótką, aktywizującą uczniów animację, w której mrówka Eureka – bohaterka programu „Doświadczam-rozumiem-wiem”, pomaga dostrzec wszędobylskość matematyki w ich codziennym życiu. Program ten i obudowa dydaktyczna do niego znajdują się również w zasobach edukacyjnych ORE.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-106/13-00

Nazwa projektu Doświadczam - rozumiem - wiem

Strona www projektu http://drw.lechaa.pl

Beneficjent (nazwa) Lechaa Consulting sp. z o.o., Lublin

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe matematyka, metapoznanie, metakomponenty, współpraca, kreatywność

Tytuł Wszędobylska matematyka. Odcinek 1. Gry matematyczne

Autor Praca zbiorowa

Opis Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie dobrych praktyk w zakresie przygotowywania uczniów do nauki matematyki, szczególnie w aspekcie kształtowania emocjonalnej odporności na trudności i... Film o charakterze instruktażowym skierowany głównie do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ma na celu zaprezentowanie dobrych praktyk w zakresie przygotowywania uczniów do nauki matematyki, szczególnie w aspekcie kształtowania emocjonalnej odporności na trudności i grupowego rozwiązywania problemów. Ważnym elementem filmu jest pokazanie możliwości wykorzystania gier i zabaw matematycznych do rozwijania kreatywności uczniów i umiejętności współpracy. Wszystkie proponowane ćwiczenia zademonstrowane są w naturalnym kontekście szkolnym, co pozwala nauczycielom ocenić możliwości ich włączenia we własny warsztat. Dodatkowo film wzbogacony jest o krótką, aktywizującą uczniów animację, w której mrówka Eureka – bohaterka programu „Doświadczam-rozumiem-wiem”, pomaga dostrzec wszędobylskość matematyki w ich codziennym życiu. Program ten i obudowa dydaktyczna do niego znajdują się również w zasobach edukacyjnych ORE.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-106/13-00

Nazwa projektu Doświadczam - rozumiem - wiem

Strona www projektu http://drw.lechaa.pl

Beneficjent (nazwa) Lechaa Consulting sp. z o.o., Lublin

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe matematyka, współpraca, myślenie strategiczne, odporność emocjonalna, kreatywność

‹ poprzednia strona

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl