Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 9

sortuj według:

Tytuł Praktyki pedagogiczne - kompetentnie, twórczo, przyjemnie - publikacja podsumowująca projekt

Autor Ryszard Kowalski

Opis Publikacja jest podsumowaniem czteroletniego projektu POKL „Praktyki pedagogiczne – kompetentnie, twórczo, przyjemnie”. Przedstawiono w niej model kształcenia przygotowującego do zawodu nauczyciela opracowany w Uniwersytecie Przyrodniczo-Humanistycznym w Siedlcach. W... Publikacja jest podsumowaniem czteroletniego projektu POKL „Praktyki pedagogiczne – kompetentnie, twórczo, przyjemnie”. Przedstawiono w niej model kształcenia przygotowującego do zawodu nauczyciela opracowany w Uniwersytecie Przyrodniczo-Humanistycznym w Siedlcach. W publikacji zamieszczono charakterystyki osiemnastu szkół pracujących na terenie miasta Siedlce z trzech różnych poziomów kształcenia. Publikacja zawiera wypowiedzi nauczycieli i uczniów oceniające zrealizowany projekt. Jest w niej także rozdział poświęcony ewaluacji różnych form wsparcia zrealizowanych w projekcie.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-041/10-00

Nazwa projektu Praktyki pedagogiczne - kompetentnie, twórczo, przyjemnie

Strona www projektu http://www.praktyki.uph.edu.pl/

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Siedlce

Słowa kluczowe praktyki pedagogiczne, model kształcenia nauczycieli, szkoły ćwiczeń, kształcenie nauczycielskie, podsumowanie projektu

Tytuł Co nowego w nauce? - Psychoedukacja we współczesnej medycynie

Autor Michał Skalski

Opis Publikacja poświęcona jest zagadnieniu psychoedukacji we współczesnej medycynie. Omawia ona współczesny stan wiedzy na temat znaczenia edukacji w terapii pacjentów. Autor tekstu stwierdza, że „nawet najbardziej dogłębna wiedza na temat etiologii i patogenezy jakiejś... Publikacja poświęcona jest zagadnieniu psychoedukacji we współczesnej medycynie. Omawia ona współczesny stan wiedzy na temat znaczenia edukacji w terapii pacjentów. Autor tekstu stwierdza, że „nawet najbardziej dogłębna wiedza na temat etiologii i patogenezy jakiejś choroby nie przekłada się często na efekty kliniczne, mierzone skutecznością leczenia”. Jego zdaniem ważną rolę pełnią czynniki behawioralne. Większość chorób będących problemem współczesnej cywilizacji, wynika z niewłaściwych zachowań i braku odpowiedniej wiedzy prozdrowotnej. Ich powstawaniu sprzyja siedzący tryb życia, ograniczenie aktywności fizycznej, nadmiar cukrów i tłuszczu w diecie, używki i stres. W publikacji najwięcej miejsca poświęca się omówieniu bezsenności, na którą cierpi wiele osób i która jest także ważnym problemem w aspekcie efektywności pracy dydaktycznej w szkole. Czy warto zatem zajmować się bezsennością? Jest to bezwzględnie konieczne, ponieważ jej konsekwencje mogą być bardzo groźne i skutkować otyłością, chorobami układu krążenia, cukrzycą, stanami lękowymi i depresyjnymi, popadaniem w nałogi. Podstawą leczenia bezsenności jest terapia poznawczo-behawioralna, czyli edukacja pacjenta dotycząca zachowań okołosennych. Z wieloletnich badań i obserwacji klinicznych prowadzonych przez autora publikacji wynika, że najbardziej skuteczną metodą leczenia bezsenności jest grupowa terapia behawioralno-poznawcza, której charakter i struktura przypomina zajęcia szkolne.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-041/10-00

Nazwa projektu Praktyki pedagogiczne - kompetentnie, twórczo, przyjemnie

Strona www projektu http://www.praktyki.uph.edu.pl/

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Siedlce

Słowa kluczowe psychoedukacja, bezsenność, medycyna, terapia poznawczo-behawioralna, zachowania okołosenne

Tytuł Wychowanie we współczesnej szkole - twórcze myślenie, aktywne działanie w szkole

Autor M. Wolska-Długosz, M. Galewska-Kustra, J. Gralewski, M. Kuśpit

Opis Publikacja zawiera cztery artykuły związane tematycznie z twórczym myśleniem i aktywnym działaniem w szkołach. Porusza zagadnienia rozwoju kreatywności zainteresowań i pasji, ograniczeń w rozwijaniu szkolnej aktywności. Zawiera cenne wskazówki dla nauczycieli... Publikacja zawiera cztery artykuły związane tematycznie z twórczym myśleniem i aktywnym działaniem w szkołach. Porusza zagadnienia rozwoju kreatywności zainteresowań i pasji, ograniczeń w rozwijaniu szkolnej aktywności. Zawiera cenne wskazówki dla nauczycieli dotyczące rozpoznawania twórczego potencjału uczniów, a także edukacji przez twórczość. Lektura tej publikacji ugruntowuje przekonanie, że efektywne nauczanie i wychowanie w szkole powinno być oparte na twórczym myśleniu i aktywnym działaniu.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-041/10-00

Nazwa projektu Praktyki pedagogiczne - kompetentnie, twórczo, przyjemnie

Strona www projektu http://www.praktyki.uph.edu.pl/

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Siedlce

Słowa kluczowe szkoła, twórcze myślenie, aktywność szkolna, kreatywność, stymulowanie twórczości

Tytuł Co nowego w nauce? - Dane powiedzą ci całą prawdę

Autor Andrzej Dąbrowski

Opis Publikacja ukazuje statystykę matematyczną jako interdyscyplinarną gałąź wiedzy przydatną w wielu aspektach życia. Autor przedstawił zagadnienia w ujęciu historycznym kształtowania się myśli naukowej na wielu przykładach dotyczących m.in. astronomii, historii,... Publikacja ukazuje statystykę matematyczną jako interdyscyplinarną gałąź wiedzy przydatną w wielu aspektach życia. Autor przedstawił zagadnienia w ujęciu historycznym kształtowania się myśli naukowej na wielu przykładach dotyczących m.in. astronomii, historii, biologii. Publikacja jest wkładem projektu "Praktyki pedagogiczne - kompetentnie, twórczo, przyjemnie" w obchody Międzynarodowego Roku Statystyki.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-041/10-00

Nazwa projektu Praktyki pedagogiczne - kompetentnie, twórczo, przyjemnie

Strona www projektu http://www.praktyki.uph.edu.pl/

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Siedlce

Słowa kluczowe dane, matematyka, statystyka, metoda naukowa, interdyscyplinarność

Tytuł Wychowanie we współczesnej szkole - Dysfunkcje jako problem w nauczaniu i wychowaniu dzieci i młodzieży

Autor Hanna Michalska, Paulina Forma, Aneta Borkowska, Katarzyna Markiewicz

Opis Publikacja składa się z czterech artykułów opracowanych przez osoby specjalizujące się w problematyce wychowania i nauczania uczniów z różnorodnymi dysfunkcjami. Autorzy artykułów oparli ich treść o własne wieloletnie doświadczenia i wcześniejszy opublikowany... Publikacja składa się z czterech artykułów opracowanych przez osoby specjalizujące się w problematyce wychowania i nauczania uczniów z różnorodnymi dysfunkcjami. Autorzy artykułów oparli ich treść o własne wieloletnie doświadczenia i wcześniejszy opublikowany dorobek naukowy. W publikacji zwraca się uwagę na rodzaje dysfunkcji, etiologie zaburzeń, neuropsychologiczne uwarunkowania, aspekty prawne, metody i techniki pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami dysfunkcji.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-041/10-00

Nazwa projektu Praktyki pedagogiczne - kompetentnie, twórczo, przyjemnie

Strona www projektu http://www.praktyki.uph.edu.pl/

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Siedlce

Słowa kluczowe szkoła, dysfunkcje, autyzm, zespół Aspergera, zaburzenia komunikacji wewnątrzszkolnej

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl