Tytuł Zadania i funkcje szkół rolniczych w Polsce z perspektywy kompetencji kluczowych uczniów w zakresie przedsiębiorczości i inicjatywności
Redaktor Jarosław Domalewski (red.)
Opis Publikacja zawiera analizę poziomu kompetencji kluczowych wśród uczniów i uczennic szkół rolniczych w Polsce oraz diagnozę kierunków rozwoju szkolnictwa rolniczego. Raport, wydany nakładem Instytutu Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauki, oparty jest na... Publikacja zawiera analizę poziomu kompetencji kluczowych wśród uczniów i uczennic szkół rolniczych w Polsce oraz diagnozę kierunków rozwoju szkolnictwa rolniczego. Raport, wydany nakładem Instytutu Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauki, oparty jest na wynikach dwóch badań empirycznych przeprowadzonych w 48 szkołach kształcących w zawodach sektora rolno-spożywczego. Raport stanowi również analizę wiejskiego rynku pracy, systemu kształcenia rolniczego, charakterystyk społecznych, środowiskowych i edukacyjnych uczniów i uczennic, ich kompetencji kluczowych i planów na przyszłość, jak również kapitału społecznego młodych mieszkańców i mieszkanek obszarów wiejskich.
Numer konkursu 4/POKL/3.4.3/08
Numer projektu POKL.03.03.04-00-290/09-00
Nazwa projektu Wzmocnienie kompetencji kluczowych w zakresie inicjatywności wśród uczniów szkół roliczych w Polsce - CEKIN
Strona www projektu http://www.cekin.eu
Beneficjent (nazwa) Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Brwinów
Słowa kluczowe przedsiębiorczość, inicjatywność, kompetencje kluczowe, szkoły rolnicze