Tytuł Co ma wspólnego bagno z kuchnią gazową?
Autor Michał Szczepanik
Opis Kiedy jesteśmy nad brzegiem bagna i wbijemy w muliste dno patyk zauważymy, że wydostają się z niego pęcherzyki gazu. Jeśli zbliżymy do tego gazu zapalniczkę lub zapałkę zobaczymy, że płomień staje się większy. Zaproponowana lekcja z pytaniem problemowym oraz... Kiedy jesteśmy nad brzegiem bagna i wbijemy w muliste dno patyk zauważymy, że wydostają się z niego pęcherzyki gazu. Jeśli zbliżymy do tego gazu zapalniczkę lub zapałkę zobaczymy, że płomień staje się większy. Zaproponowana lekcja z pytaniem problemowym oraz doświadczenie przygotowane do niej, mają wyjaśnić co to za gaz. Zajęcia przygotowane są w oparciu o podstawę programową: 8. Węgiel i jego związki z wodorem. Uczeń: 1) wymienia naturalne źródła węglowodorów; 2) definiuje pojęcia: węglowodory nasycone i nienasycone; 4) obserwuje i opisuje właściwości fizyczne i chemiczne (reakcje spalania) alkanów na przy kładzie metanu i etanu.
Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09
Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00
Nazwa projektu Akademia uczniowska
Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au
Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe węglowodory, metan, procesy gnilne, gaz błotny, właściwości metanu