Tytuł Czy da się odciąć 1/2 m wstążki, która ma długość 2/3 m, nie używając przyrządów służących do mierzenia długości?
Autor Hanna Wróblewska
Opis Ciekawe praktyczne zadanie. Ćwiczy i uzasadnia potrzebę rachowania na ułamkach. Sugerowane modyfikacje dają możliwości różnych wariantów w zależności od zdolności uczniów. Scenariusz zajęć nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2)... Ciekawe praktyczne zadanie. Ćwiczy i uzasadnia potrzebę rachowania na ułamkach. Sugerowane modyfikacje dają możliwości różnych wariantów w zależności od zdolności uczniów. Scenariusz zajęć nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli liczby wymierne zapisane w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych skończonych zgodnie z własną strategią obliczeń (także z wykorzystaniem kalkulatora); 7) stosuje obliczenia na liczbach wymiernych do rozwiązywania problemów w kontekście praktycznym, w tym do zamiany jednostek (jednostek prędkości, gęstości itp.).
Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09
Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00
Nazwa projektu Akademia uczniowska
Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au
Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe ułamek zwykły, rozwinięcie dziesiętne ułamka zwykłego, długość odcinka, jednostki długości, zastosowanie ułamków