Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 730

sortuj według:

Tytuł Scenariusz lekcji - edukacja polonistyczna dla uczniów klas I-III - trudności w pisaniu i czytaniu

Autor Barbara Plamowska-Kędziora

Opis Scenariusz lekcji prowadzony metodami praktycznymi. Uczniowie uczą się pokonywać trudności w czytaniu i pisaniu. Wspiera nauczyciela w realizacji zajęć z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych Scenariusz lekcji prowadzony metodami praktycznymi. Uczniowie uczą się pokonywać trudności w czytaniu i pisaniu. Wspiera nauczyciela w realizacji zajęć z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/09

Numer projektu POKL.03.03.02-00-035/10-00

Nazwa projektu Dobrze przygotowany nauczyciel przyszłością oświaty

Strona www projektu http://www.przyszlynauczyciel.wspt.pl/

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Pedagogiczno-Techniczna w Koninie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Konin

Słowa kluczowe scenariusz, edukacja wczesnoszkolna, edukacja polonistyczna

Tytuł Praktyki pedagogiczne ważnym ogniwem w procesie kształcenia nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej - t. III

Redaktor Maciej Krzemińśki

Opis Niniejsza publikacja dotyczy praktyk pedagogicznych, jest to jednak punkt wyjścia do znacznie szerszych rozważań obejmujących zagadnienia o charakterze ogólnym, podnoszącym najważniejsze problemy współczesnej pedagogiki. Sprzężenia zwrotnego tak postawionej kwestii... Niniejsza publikacja dotyczy praktyk pedagogicznych, jest to jednak punkt wyjścia do znacznie szerszych rozważań obejmujących zagadnienia o charakterze ogólnym, podnoszącym najważniejsze problemy współczesnej pedagogiki. Sprzężenia zwrotnego tak postawionej kwestii należy szukać w ciągle aktualnym postulacie uczenia się pedagogów przez całe swoje zawodowe życie. Innymi słowy, tylko zorientowany w najnowszych zagadnieniach nauczyciel jest w stanie prawidłowo budować praktyczny wymiar swojej pracy. Taki też zdaje się być nadrzędny postulat autorów prezentowanego opracowania.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-156/10-00

Nazwa projektu Dobra praktyka najlepszym nauczycielem

Strona www projektu http://www.pwsz.wloclawek.pl

Beneficjent (nazwa) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa we Włocławku

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Włocławek

Słowa kluczowe edukacja wczesnoszkolna, edukacja przedszkolna, praktyki pedagogiczne, dzieci uzdolnione matematycznie, praktyki

Tytuł Poradnik metodyczny dla nauczycieli klas 1-3 szkoły podstawowej

Autor Colin Rose, Katarzyna Lotkowska

Opis Oddajemy w Państwa ręce poradniki metodyczne Eduscience, oparte na najnowszej wiedzy na temat rozwoju mózgu i przyspieszonym uczeniu się, jak również diagnozie potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic w celu zwiększenia motywacji w poznawaniu świata. Teoria zawarta w... Oddajemy w Państwa ręce poradniki metodyczne Eduscience, oparte na najnowszej wiedzy na temat rozwoju mózgu i przyspieszonym uczeniu się, jak również diagnozie potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic w celu zwiększenia motywacji w poznawaniu świata. Teoria zawarta w poradnikach oparta jest na idei inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Wychodzimy z założenia, że każdy uczeń posiada określony potencjał i talent, zadaniem nauczyciela jest stosowanie takich metod nauczania i narzędzi, by ten potencjał w swych podopiecznych odnaleźć. Koncepcja Gardnera ma niezwykle praktyczny użytek edukacyjny. Niesie ze sobą mnóstwo ciekawych rozwiązań metodycznych.

Numer konkursu 4/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-118/10-00

Nazwa projektu Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dzieidzinie nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii EDUSCIENCE

Strona www projektu http://www.eduscience.pl

Beneficjent (nazwa) Instytut Geofizyki Polskiej Akademii Nauk

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe poradnik metodyczny, edukacja wczesnoszkolna

Tytuł Program dla I etapu edukacji - Uczymy się z Eduscience

Autor Katarzyna Lotkowska

Opis Projekt Eduscience powstał z myślą stworzenia najbardziej optymalnych warunków do poznawania świata przez dziecko. Został opracowany z zgodnie z aktualnymi tendencjami pedagogiki, podstawą projektową kształcenia ogólnego oraz wyposażony w innowacyjne rozwiązania... Projekt Eduscience powstał z myślą stworzenia najbardziej optymalnych warunków do poznawania świata przez dziecko. Został opracowany z zgodnie z aktualnymi tendencjami pedagogiki, podstawą projektową kształcenia ogólnego oraz wyposażony w innowacyjne rozwiązania wspomagające wszechstronny rozwój człowieka. Podstawą projektu jest zadbanie o pozytywne relacje nauczyciel – dziecko, stworzenie atmosfery sprzyjającej poznawaniu i uczeniu się, osiąganie sukcesu przez wszystkie dzieci biorąc pod uwagę naturalne możliwości każdego uczestnika projektu przy realizacji treści i zadań dotyczących zagadnień science. Zależy nam na tym, by dzieci były przekonane, że same zdobywają wiedzę, doświadczają, rozwiązują problemy, podejmują decyzje i organizują sobie pracę. Rola nauczyciela polega przede wszystkim na organizowaniu dzieciom zadań oraz kierowaniu ich działaniem, by zakończyły go sukcesem i zadowoleniem.

Numer konkursu 4/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-118/10-00

Nazwa projektu Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dzieidzinie nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii EDUSCIENCE

Strona www projektu http://www.eduscience.pl

Beneficjent (nazwa) Instytut Geofizyki Polskiej Akademii Nauk

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe edukacja wczesnoszkolna, przyroda, dydaktyka, program nauczania

Tytuł Program nauczania dla I etapu „Uczymy się z EDUSCIENCE” – edukacja wczesnoszkolna

Autor Katarzyna Lotkowska

Opis Projekt EDUSCIENCE powstał z myślą stworzenia najbardziej optymalnych warunków do poznawania świata przez dziecko. Został opracowany z zgodnie z aktualnymi tendencjami pedagogiki, podstawą projektową kształcenia ogólnego oraz wyposażony w innowacyjne rozwiązania... Projekt EDUSCIENCE powstał z myślą stworzenia najbardziej optymalnych warunków do poznawania świata przez dziecko. Został opracowany z zgodnie z aktualnymi tendencjami pedagogiki, podstawą projektową kształcenia ogólnego oraz wyposażony w innowacyjne rozwiązania wspomagające wszechstronny rozwój człowieka. Podstawą projektu jest zadbanie o pozytywne relacje nauczyciel – dziecko, stworzenie atmosfery sprzyjającej poznawaniu i uczeniu się, osiąganie sukcesu przez wszystkie dzieci biorąc pod uwagę naturalne możliwości każdego uczestnika projektu przy realizacji treści i zadań dotyczących zagadnień science. Zależy nam na tym, by dzieci były przekonane, że same zdobywają wiedzę, doświadczają, rozwiązują problemy, podejmują decyzje i organizują sobie pracę. Rola nauczyciela polega przede wszystkim na organizowaniu dzieciom zadań oraz kierowaniu ich działaniem, by zakończyły go sukcesem i zadowoleniem.

Numer konkursu 4/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.04-00-118/10-00

Nazwa projektu Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dzieidzinie nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii EDUSCIENCE

Strona www projektu http://www.eduscience.pl

Beneficjent (nazwa) Instytut Geofizyki Polskiej Akademii Nauk

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe program nauczania, edukacja wczesnoszkolna, EDUSCIENCE

‹ poprzednia strona

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl