Tytuł Kwestionariusz do badania ankietowego wśród nauczycieli przed wdrożeniem innowacyjnego programu nauczania matematyki dla gimnazjów
Autor Agata Zabłocka- Bursa, Iwona Pilchowska
Opis Kwestionariusz do badania ankietowego nauczycieli, którzy przez rok będą pilotażowo wdrażać innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów. Stworzenie kwestionariusza wynika z potrzeby zbadania wpływu TIK (technologie informacyjno-komunikacyjne) na jakość i... Kwestionariusz do badania ankietowego nauczycieli, którzy przez rok będą pilotażowo wdrażać innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów. Stworzenie kwestionariusza wynika z potrzeby zbadania wpływu TIK (technologie informacyjno-komunikacyjne) na jakość i efektywność kształcenia. Nie było do tej pory badań, które w klarowny sposób odpowiedziałyby na pytanie, czy rzeczywiście, w ocenie nauczycieli, narzędzia TIK podnoszą jakość i efektywność kształcenia. W kwestionariuszu znajdują się pytania dotyczące różnych aspektów i sytuacji w których mogą być stosowane różne narzędzia TIK.
Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011
Numer projektu POKL.03.03.04-00-267/12-00
Nazwa projektu Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów
Strona www projektu https://sites.google.com/site/programgimnazjum/
Beneficjent (nazwa) SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny z siedzibą w Warszawie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe program nauczania, matematyka, gimnazjum, innowacyjny, TIK