Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 482

sortuj według:

Tytuł Poradnik dla nauczycieli fizyki w gimnazjum

Redaktor Andrzej Matusiewicz, Jarosław Cezary Słabiński

Opis Poradnik powstał jako efekt projektu „ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Poradnik ma na celu wsparcie nauczycieli fizyki w wykorzystywaniu... Poradnik powstał jako efekt projektu „ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Poradnik ma na celu wsparcie nauczycieli fizyki w wykorzystywaniu nowoczesnych technologii w procesie nauczania, szczególnie przy przygotowaniu, dokumentacji i analizie eksperymentów, pomiarów, doświadczeń, pokazów oraz zajęć terenowych Swoistym spoiwem wszystkich proponowanych działań w gimnazjach jest stworzenie i wykorzystanie szkolnej e-learningowej platformy edukacyjnej Moodle. Zasadniczą część poradnika stanowi 20 scenariuszy lekcji fizyki. Ułożone są zgodnie z kolejnością treści zaproponowaną przez podstawę programową.

Numer konkursu 4/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.04-00-006/10-00

Nazwa projektu ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach

Strona www projektu http://cen.suwalki.pl/

Beneficjent (nazwa) Samorząd Województwa Podlaskiego / Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Suwałki

Słowa kluczowe fizyka, gimnazjum, poradnik, scenariusz, ICT

Tytuł Poradnik dla nauczycieli chemii w gimnazjum

Redaktor Andrzej Matusiewicz, Jarosław Cezary Słabiński

Opis Poradnik powstał jako efekt projektu „ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Poradnik ma na celu wsparcie nauczycieli chemii w wykorzystywaniu... Poradnik powstał jako efekt projektu „ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Poradnik ma na celu wsparcie nauczycieli chemii w wykorzystywaniu nowoczesnych technologii w procesie nauczania, szczególnie przy przygotowaniu, dokumentacji i analizie eksperymentów, pomiarów, doświadczeń i pokazów. Swoistym spoiwem wszystkich proponowanych działań w gimnazjach jest stworzenie i wykorzystanie szkolnej e-learningowej platformy edukacyjnej Moodle. Zasadniczą część poradnika stanowi 20 scenariuszy lekcji chemii. Ułożone są zgodnie z kolejnością treści zaproponowaną przez podstawę programową.

Numer konkursu 4/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.04-00-006/10-00

Nazwa projektu ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach

Strona www projektu http://cen.suwalki.pl/

Beneficjent (nazwa) Samorząd Województwa Podlaskiego / Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Suwałki

Słowa kluczowe chemia, gimnazjum, poradnik, scenariusz, ICT

Tytuł Poradnik dla nauczycieli biologii w gimnazjum

Redaktor Jarosław Cezary Słabiński, Andrzej Matusiewicz

Opis Poradnik powstał jako efekt projektu „ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Poradnik ma na celu wsparcie nauczycieli biologii w wykorzystywaniu... Poradnik powstał jako efekt projektu „ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Poradnik ma na celu wsparcie nauczycieli biologii w wykorzystywaniu nowoczesnych technologii w procesie nauczania, szczególnie przy przygotowaniu, dokumentacji i analizie eksperymentów, pomiarów, doświadczeń, pokazów oraz zajęć terenowych. Swoistym spoiwem wszystkich proponowanych działań w gimnazjach jest stworzenie i wykorzystanie szkolnej e-learningowej platformy edukacyjnej Moodle. Zasadniczą część poradnika stanowi 20 scenariuszy lekcji biologii. Ułożone są zgodnie z kolejnością treści zaproponowaną przez podstawę programową.

Numer konkursu 4/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.04-00-006/10-00

Nazwa projektu ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach

Strona www projektu http://cen.suwalki.pl/

Beneficjent (nazwa) Samorząd Województwa Podlaskiego / Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Suwałki

Słowa kluczowe biologia, gimnazjum, poradnik, scenariusz, ICT

Tytuł Poradnik metodyczny dla nauczycieli do nauczania fizyki metodą eksperymentu

Autor Stanisław Kwitnewski

Opis Grupa ekspertów kierowanych przez dr. inż. Stanisława Kwitnewskiego przygotowała „Poradnik metodyczny dla nauczycieli do nauczania fizyki metodą eksperymentu”. W trakcie prac naukowcy systematycznie konsultowali się z nauczycielami fizyki, sprawdzali jego... Grupa ekspertów kierowanych przez dr. inż. Stanisława Kwitnewskiego przygotowała „Poradnik metodyczny dla nauczycieli do nauczania fizyki metodą eksperymentu”. W trakcie prac naukowcy systematycznie konsultowali się z nauczycielami fizyki, sprawdzali jego skuteczność w pracy z uczniami. Scenariusze prezentowane w poradniku zostały tak skonstruowane, aby dać uczniom możliwość odkrywania i badania. Do poradnika dołączono płytę CD ze scenariuszami lekcji z wykorzystaniem filmu interaktywnego (do pobrania w załącznikach .zip). To alternatywa dla ubogich w laboratoria szkolnych pracowni fizycznych. Dzięki lekcjom w wirtualnym laboratorium uczniowie mogą wykonywać wirtualne eksperymenty. Zaletą filmów dydaktycznych jest możliwość dostosowania tempa filmu do poziomu klasy, a także możliwość samodzielnego sprawdzania swoich wyników z wynikami opublikowanymi w końcowej części prezentacji. Są tu też karty pracy (standardowe i rozbudowane), które nauczyciel może wydrukować, a także prezentacje multimedialne. To, co wyróżnia poradnik to heurystyczne i algorytmiczne podejście do metod i technik kształcenia. Dzięki poradnikowi uczniowie do wiedzy dochodzą na wiele sposobów, np. poprzez dedukcję. W poradniku wykorzystano także inne metody i techniki rozwijające ciekawość poznawczą uczniów, ich kreatywność, inspirujące oraz stymulujące rozwój poznawczy gimnazjalistów. Część scenariuszy oparato o różne odmiany dyskusji (np. burzę mózgów). W kilku scenariuszach zastosowano też metodę gier i zabaw, w czasie której uczniowie opisują fizyczne właściwości dobranych zabawek dydaktycznych. Scenariusze zajęć mają aktywizować uczniów podczas całej lekcji, a nie tylko jej części. Ciekawostką są też testy, które uczniowie rozwiązują nie tylko na koniec zajęć, ale też przed ich rozpoczęciem.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-001/10-00

Nazwa projektu Eksperyment edukacją przyszłości - innowacyjny program kształcenia w elbląskich szkołach gimnazjalnych

Strona www projektu http://www.projekty.elblag.eu

Beneficjent (nazwa) Gmina Miasto Elbląg

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Elbląg

Słowa kluczowe eksperyment, poradnik, fizyka, gimnazjum, Elbląg

Tytuł Edukacyjna gra komputerowa „Kosmiczna przygoda z matematyką”

Autor A. Kruk, M. Prochownik, P. Brzeźny

Opis Edukacyjna gra komputerowa „Kosmiczna przygoda z matematyką” ma za zadanie pomóc nauczycielowi w przeprowadzeniu ciekawych lekcji powtórzeniowych z poszczególnych działów matematyki przewidzianych w podstawie programowej. Gra powinna również zachęcać uczniów do... Edukacyjna gra komputerowa „Kosmiczna przygoda z matematyką” ma za zadanie pomóc nauczycielowi w przeprowadzeniu ciekawych lekcji powtórzeniowych z poszczególnych działów matematyki przewidzianych w podstawie programowej. Gra powinna również zachęcać uczniów do samodzielnego pogłębiania i utrwalania wiedzy oraz umiejętności matematycznych nabytych podczas zajęć w szkole. Ma temu służyć interakcyjny charakter gry i przyjęta konwencja podróży po galaktyce, której zagraża niebezpieczeństwo. Jedynie od umiejętności i wiedzy ucznia (gracza) zależy szczęśliwe zakończenie tej historii. Grę można uruchamiać na dowolnym komputerze lub na tablecie z zainstalowanym programem Adobe Flash Player, wtyczką do przeglądarek. Załączony plik można można pobrać, rozpakować i uruchomić na własnym komputerze lub kliknąć "uruchom" - zasób uruchomi się automatycznie w oknie przeglądarki

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-337/12-00

Nazwa projektu Potęga ucznia

Strona www projektu http://www.potegaucznia.pwsz.nysa.pl/

Beneficjent (nazwa) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Nysa

Słowa kluczowe gra komputerowa, matematyka, innowacje, gimnazjum, ćwiczenia

‹ poprzednia strona

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl