Tytuł Szanse i zagrożenia w procesie integracji europejskiej przestrzeni edukacji elementarnej
Autor Praca zbiorowa
Opis W integracji europejskiej przestrzeni edukacji elementarnej niezbędny jest udział przede wszystkim pedagogów, specjalistów, teoretyków i praktyków w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Warto rozpocząć od przeglądu i wzbogacenia teoretycznych podstaw i kontekstów... W integracji europejskiej przestrzeni edukacji elementarnej niezbędny jest udział przede wszystkim pedagogów, specjalistów, teoretyków i praktyków w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Warto rozpocząć od przeglądu i wzbogacenia teoretycznych podstaw i kontekstów integracji europejskiej przestrzeni edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Trudno sobie wyobrazić integrację bez wymiany doświadczeń, zarysowania potrzeb i pól badawczych ilustrujących kondycję oraz dynamikę funkcjonowania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w zróżnicowanych przestrzeniach lokalnych. W zjednoczonej Europie przy tak wielkim zróżnicowaniu narodowościowym, kulturowym i tożsamościowym niezbędnym staje się wykazanie szans i zagrożeń integracji europejskiej przestrzeni edukacji na poziomie elementarnym oraz wskazanie możliwości i szans doskonalenia nowoczesnej europejskiej edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej z kompetencjami językowymi.
Numer konkursu 3/POKL/3.3.2/09
Numer projektu POKL.03.03.02-00-015/09-00
Nazwa projektu Edukacja wczesnoszkolna z przedszkolną z jęz. angielskim nowym typem studiów zawodowych na Wydziale Pedagogiczno - Artystycznym w Kaliszu
Beneficjent (nazwa) Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Kalisz
Słowa kluczowe przywództwo, edukacja wczesnoszkolna, zagrożenia