Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 79

sortuj według:

Tytuł Bazy danych - jak je ugryźć

Autor Andrzej Ptasznik, Zenon Gniazdowski

Opis Na początku zostaną wprowadzone podstawowe definicje związane bazami danych i relacyjnym modelem danych i omówione zostaną cechy tabeli relacyjnej. Opisany zostanie Systemu Zarządzania Bazami Danych oraz wybrane mechanizmy odpowiedzialne za spójność i integralność... Na początku zostaną wprowadzone podstawowe definicje związane bazami danych i relacyjnym modelem danych i omówione zostaną cechy tabeli relacyjnej. Opisany zostanie Systemu Zarządzania Bazami Danych oraz wybrane mechanizmy odpowiedzialne za spójność i integralność danych. Przedstawiony zostanie przykładowy model bazy danych i omówione zostaną podstawowe cechy dobrego projektu. Następnie zdefiniowany zostanie klucz podstawowy i obcy i omówione zostanie ich znaczenie, zwłaszcza w kontekście powiązania danych zapisanych w różnych tabelach. Przedstawione zostaną przykłady wykorzystania baz danych w życiu codziennym oraz zaprezentowany zostanie przykład wykorzystania wyszukiwarki internetowej nowej generacji – wolframalpha.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-052/08-00

Nazwa projektu Informatyka+ ponadregionalny program rozwijania kompetencji uczniów szkół ponagimnazjalnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszwa

Słowa kluczowe informatyka, bazy, danych

Tytuł Algorytmy poszukiwania i porządkowania. Elementy języka programowania

Autor Maciej M. Sysło

Opis Ten kurs jest wprowadzeniem do algorytmiki i programowania. Omawiane są ogólne pojęcia z zakresu algorytmiki, jak specyfikacja problemu, schematy blokowe algorytmów, podstawowe struktury danych (jak tablica), pracochłonność (złożoność) algorytmów. W części... Ten kurs jest wprowadzeniem do algorytmiki i programowania. Omawiane są ogólne pojęcia z zakresu algorytmiki, jak specyfikacja problemu, schematy blokowe algorytmów, podstawowe struktury danych (jak tablica), pracochłonność (złożoność) algorytmów. W części praktycznej kursu zostają wprowadzone podstawowe instrukcje języka programowania (iteracyjna i warunkowa oraz procedura i funkcja niestandardowa), wystarczające do zaprogramowania i uruchomienia komputerowych realizacji algorytmów omówionych na wykładzie. Przytoczono ciekawe przykłady zastosowań omawianych zagadnień. Zakres tematyczny tego kursu obejmuje problemy poszukiwania elementów (informacji) w zbiorach nieuporządkowanych i uporządkowanych oraz problem porządkowania (sortowania), któremu poświęcamy szczególnie wiele miejsca ze względu na jego znaczenie w obliczeniach. Algorytmy sortowania są okazją by na przykładzie ich implementacji wprowadzić takie techniki rozwiązywania problemów, jak metoda dziel i zwyciężaj i rekurencja.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-052/08-00

Nazwa projektu Informatyka+ ponadregionalny program rozwijania kompetencji uczniów szkół ponagimnazjalnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe informatyka, algorytmy, porządkowanie, poszukiwanie, języka

Tytuł Algorytmika Internetu

Autor Krzysztof Diks

Opis Algorytmika jest działem informatyki, który zajmuje się projektowaniem i analizowaniem algorytmów. Komputery bez algorytmów zapisanych w postaci programów okazują się bezużyteczne. Żeby jednak zaprząc komputery do realizowania pożądanych przez nas zadań musimy być... Algorytmika jest działem informatyki, który zajmuje się projektowaniem i analizowaniem algorytmów. Komputery bez algorytmów zapisanych w postaci programów okazują się bezużyteczne. Żeby jednak zaprząc komputery do realizowania pożądanych przez nas zadań musimy być przekonani, że wykorzystywane algorytmy są poprawne, tzn. że dla danych spełniających określone kryteria, po wykonaniu algorytmu otrzymamy oczekiwane wyniki, oraz, że są one możliwe do wykonania na dostępnym sprzęcie – wykorzystywane komputery dysponują pamięcią o wystarczającej pojemności, a obliczenia zakończą się w akceptowanym przez nas czasie. Zatem główne aspekty analizy algorytmów to ich poprawność i wydajność. Analizy algorytmów dokonujemy abstrahując od sprzętu, na którym będą wykonywane. Powszechnie przyjmuje się, że algorytmy szybkie, to takie, które wykonują się w czasie wielomianowym ze względu na rozmiar danych. Okazuje się, że w dobie Internetu, nawet algorytmy liniowe mogą być nie do wykorzystania na współczesnych komputerach z powodu olbrzymich rozmiarów danych, które muszą być przetwarzane. A jednak potrafimy wyszukiwać w tak monstrualnej sieci jaką jest Internet oraz poznawać jej strukturę. Jak to jest możliwe? Ten wykład to próba naszkicowania odpowiedzi na te pytania.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-052/08-00

Nazwa projektu Informatyka+ ponadregionalny program rozwijania kompetencji uczniów szkół ponagimnazjalnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe informatyka, algorytm, algorytmika

Tytuł Praca z uczniem uzdolnionym informatycznie. Tło psychologiczno-pedagogiczne, doświadczenia i propozycje zajęć

Redaktor Maciej M. Sysło (red.)

Opis W pierwszej części są omówione aspekty pedagogiczne i psychologiczne pracy z uczniem uzdolnionym, nie tylko informatycznie. Część druga zawiera doświadczenia zebrane w wybranych ośrodkach, w których kształcą się uczniowie najbardziej uzdolnieni informatycznie,... W pierwszej części są omówione aspekty pedagogiczne i psychologiczne pracy z uczniem uzdolnionym, nie tylko informatycznie. Część druga zawiera doświadczenia zebrane w wybranych ośrodkach, w których kształcą się uczniowie najbardziej uzdolnieni informatycznie, uczestnicy olimpiad i konkursów informatycznych. Natomiast w części trzeciej zawarto propozycje zajęć z uczniami przejawiającymi większe zainteresowania tematami informatycznymi, których zakres wykracza poza podstawę programową, Książka ma charakter poradnika i jest adresowana do nauczycieli, którzy chętnie podejmą pracę z uczniami przejawiającymi większe zainteresowania tematami informatycznymi. W części pierwszej znajdą rozważania ogólne dotyczące pracy z uczniami zdolnymi, w drugiej – mogą zapoznać się z różnymi formami pracy z uczniami najbardziej uzdolnionymi informatycznie, a w części trzeciej – gotowe propozycje zajęć.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-052/08-00

Nazwa projektu Informatyka+ ponadregionalny program rozwijania kompetencji uczniów szkół ponagimnazjalnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)

Strona www projektu http://www.informatykaplus.edu.pl/infp.php/

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe poradnik dla nauczycieli, nauczanie informatyki, praca z uczniem uzdolnionym, aspekty psychologiczne i pedagogiczne pracy z uczniem uzdolnionym

‹ poprzednia strona

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl