Wyszukiwarka - Zasoby - Wyszukiwarka produktów projektów konkursowych ORE IP2

Tytuł Diagnoza funkcjonowania dziecka w oparciu o inteligencje wielorakie

Autor Praca zbiorowa

Opis Diagnoza w sensie pedagogicznym ma przede wszystkim służyć optymalizacji procesu wychowania i kształcenia. Diagnoza nakierowana jest na poznanie obecnego poziomu funkcjonowania dziecka w zakresie przyjętych norm. Zmierza następnie do określenia silnych strony (zasobów)... Diagnoza w sensie pedagogicznym ma przede wszystkim służyć optymalizacji procesu wychowania i kształcenia. Diagnoza nakierowana jest na poznanie obecnego poziomu funkcjonowania dziecka w zakresie przyjętych norm. Zmierza następnie do określenia silnych strony (zasobów) oraz negatywnych właściwości funkcjonowania dziecka, a także wyjaśnieniu mechanizmów, dzięki czemu możliwe jest wypracowanie indywidualnego planu rozwoju, opartego o zasoby własne dziecka i wspierające środowisko.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-088/13-00

Nazwa projektu Uczeń przerósł mistrza - metoda projektu w edukacji wczesnoszkolnej

Strona www projektu http://uczenprzeroslmistrza.pl

Beneficjent (nazwa) Global Trade Industry Piotr Maśloch, Toruń

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Toruń

Słowa kluczowe diagnoza, inteligencje wielorakie, metoda projektu

Tytuł Program nauczania dla pierwszego etapu edukacyjnego

Autor Praca zbiorowa

Opis Nauczanie wczesnoszkolne w znacznym zakresie powinno opierać się na formach zabawowych i doświadczalnych, jest okresem przejścia od form typowo zabawowych w nauczaniu przedszkolnym do uczenia się w systemie klasowo-lekcyjnym. Biorąc pod uwagę fakt obniżenia wieku... Nauczanie wczesnoszkolne w znacznym zakresie powinno opierać się na formach zabawowych i doświadczalnych, jest okresem przejścia od form typowo zabawowych w nauczaniu przedszkolnym do uczenia się w systemie klasowo-lekcyjnym. Biorąc pod uwagę fakt obniżenia wieku szkolnego do 6 lat i możliwość uczenia w jednym oddziale dzieci 6 - i 7 -letnich, ważne jest, aby program nauczania zakładał indywidualizacje procesu kształcenia oraz oparcie treści nauczania na rzeczywistości bliskiej dziecku. Program nauczania musi odpowiadać na potrzeby społeczne i kształtować młode osoby do życia w społeczeństwie informacyjnym, gdzie szkoła przestała być najważniejszym miejscem zdobywania informacji a powinna stać się miejscem nabywania umiejętności świadomego odbioru informacji i zastosowania informacji w praktycznym działaniu. Z tego punktu widzenia takie umiejętności jak: myślenia naukowe rozumiane jako formułowanie i wyciąganie wniosków oraz krytyczność myślenia, posługiwanie się nowoczesnymi technologiami informacyjno–komputerowymi, nawyk permanentnego uczenia się, czytanie ze zrozumieniem i przetwarzanie informacji stają się kluczowe. Przy tak szybko rozwijającej się technice i zmianach ekonomiczno–społecznych nauczyciele przygotowują dzieci do zawodów, które dopiero powstaną, w związku z tym skupienie się na kształtowaniu postaw warunkujących dobrą adaptacje do zmian i umiejętność zarządzania sobą od najmłodszych lat jest priorytetowe w nowej szkole. Dlatego też umiejętności ucznia opisane w podstawie programowej jako ponadprzedmiotowe powinny być traktowane z należytą uwagą przez wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły i podlegać stałemu monitoringowi.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-088/13-00

Nazwa projektu Uczeń przerósł mistrza - metoda projektu w edukacji wczesnoszkolnej

Strona www projektu http://www.uczenprzeroslmistrza.pl

Beneficjent (nazwa) Global Trade Industry Piotr Maśloch, Toruń

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Toruń

Słowa kluczowe program nauczania, edukacja wczesnoszkolna, metoda projektu