Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 22

sortuj według:

Tytuł Wprowadzenie do organizacji praktyk

Autor Elżbieta Kalinowska, Urszula Dzikiewicz-Gazda, Maria Sitko

Opis Program szkolenia stanowi koncepcję merytorycznego, metodycznego przygotowania nauczyciela-opiekuna do współdziałania ze studentem-praktykantem podczas realizacji praktyk. Konspekt zajęć zawiera dwie części: pierwsza obejmuje zagadnienia organizacji i programu praktyk... Program szkolenia stanowi koncepcję merytorycznego, metodycznego przygotowania nauczyciela-opiekuna do współdziałania ze studentem-praktykantem podczas realizacji praktyk. Konspekt zajęć zawiera dwie części: pierwsza obejmuje zagadnienia organizacji i programu praktyk studenckich, druga prowadzi w stronę profesjonalizmu – znaczenia kompetencji komunikacyjnych. Zgodnie z założeniem koncepcji kształcenia praktycznego obie części wpisują się w autorski model kształtowania profesjonalnych kompetencji pedagogicznych (inspirowany analizą kompetencji nauczyciela w ujęciu Roberta Kwaśnicy). Celem szkolenia, obok przygotowania nauczyciela do realizacji programu praktyk, jest wspieranie działań komunikacyjnych nauczyciela-opiekuna praktyk w konstruowaniu warsztatu nauczycielskiego oraz wzbudzanie potrzeby refleksyjności w i nad własnym działaniem.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00

Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja

Strona www projektu http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe kształcenie nauczycieli, kompetencje, profesjonalizm

Tytuł Rozwój psychospołecznych kompetencji nauczyciela

Autor Andrzej Chmiel, Iwona Krosny-Wekselberg

Opis Praktykant-student uczy się poprzez obserwację, modeluje swoje zachowania w oparciu o pierwsze, bardzo ważne doświadczenie współuczestniczenia w procesie nauczania z doświadczonym praktykiem-opiekunem, który posiada (1) umiejętność samoświadomego odniesienia się do... Praktykant-student uczy się poprzez obserwację, modeluje swoje zachowania w oparciu o pierwsze, bardzo ważne doświadczenie współuczestniczenia w procesie nauczania z doświadczonym praktykiem-opiekunem, który posiada (1) umiejętność samoświadomego odniesienia się do siebie, jako osoby w roli nauczyciela, (2) zdolność przekazania studentowi rezultatów własnych obserwacji oraz (3) znajomość własnych preferencji komunikacyjnych, wyrażanych na poziomie słownym, jak i pozasłownym. Dlatego celem drugiego dnia szkolenia przygotowującego nauczycieli do roli opiekunów praktyk jest rozwój refleksji, autoanalitycznego podejścia do podmiotowych, psychospołecznych kompetencji nauczycieli, szczególnie w obszarze świadomości własnych postaw oraz ekspresji komunikacyjnej.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00

Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja

Strona www projektu http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe kształcenie nauczycieli, kompetencje, profesjonalizm

Tytuł Koncepcja kształcenia praktycznego

Autor Praca zbiorowa

Opis W toku projektowania nowej koncepcji kształcenia praktycznego na specjalnościach przygotowujących kandydatów do pracy w roli nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wypracowano szereg instrumentów możliwych do wykorzystania podczas realizacji praktyk... W toku projektowania nowej koncepcji kształcenia praktycznego na specjalnościach przygotowujących kandydatów do pracy w roli nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wypracowano szereg instrumentów możliwych do wykorzystania podczas realizacji praktyk studenckich m.in. regulaminy oraz instrukcje umożliwiające realizację praktyk zgodnie z wytycznymi ujętymi w formie zadań, arkusze obserwacji/hospitacji dla nauczycieli opiekunów praktyk w placówce, a także arkusze samooceny dla praktykantów, karty przedmiotów. Koncepcja została opublikowana również w postaci publikacji "Poprzez praktykę do profesjonalizmu. Przygotowanie do zawodu nauczyciela" pod redakcją Barbary Kutrowskiej i Anetty Pereświet-Sołtan dostępnej w bazie zasobyip2.ore.edu.pl.

Numer konkursu 6/POKL/3.03.02/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00

Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja

Strona www projektu http://www.praktyczneksztalcenie.dsw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe program kształcenia, kształcenie nauczycieli

Tytuł Rozwój psychospołecznych kompetencji nauczyciela

Autor Andrzej Chmiel, Iwona Krosny-Wekselberg

Opis Praktykant – student uczy się poprzez obserwację, modeluje swoje zachowania w oparciu o pierwsze, bardzo ważne doświadczenie współuczestniczenia w procesie nauczania z doświadczonym praktykiem – opiekunem, który posiada (1) umiejętność samoświadomego odniesienia... Praktykant – student uczy się poprzez obserwację, modeluje swoje zachowania w oparciu o pierwsze, bardzo ważne doświadczenie współuczestniczenia w procesie nauczania z doświadczonym praktykiem – opiekunem, który posiada (1) umiejętność samoświadomego odniesienia się do siebie, jako Osoby w roli Nauczyciela, (2) zdolność przekazania Studentowi rezultatów własnych obserwacji oraz (3) znajomość własnych preferencji komunikacyjnych, wyrażanych na poziomie słownym, jak i pozasłownym. Dlatego celem drugiego dnia szkolenia przygotowującego nauczycieli do roli opiekunów praktyk jest rozwój refleksji, autoanalitycznego podejścia do podmiotowych, psychospołecznych kompetencji nauczycieli, szczególnie w obszarze świadomości własnych postaw oraz ekspresji komunikacyjnej. Materiałami uzupełniającymi szkolenie są 4 filmy edukacyjne oraz 2 interaktywne prezentacje. Pierwsza część szkolenia zatytułowana jest "Wprowadzenie do organizacji praktyk".

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00

Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja

Strona www projektu http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe nauczyciel, kształcenie, praktyka, kompetencje

Tytuł Wprowadzenie do organizacji praktyk

Autor Maria Sitko, Urszula Dzikiewicz-Gazda

Opis Program szkolenia „Wprowadzenie do organizacji praktyk” stanowi koncepcję merytorycznego, metodycznego przygotowania nauczyciela – opiekuna do współdziałania ze studentem – praktykantem podczas realizacji praktyk. Konspekt zajęć zawiera dwie części: pierwsza... Program szkolenia „Wprowadzenie do organizacji praktyk” stanowi koncepcję merytorycznego, metodycznego przygotowania nauczyciela – opiekuna do współdziałania ze studentem – praktykantem podczas realizacji praktyk. Konspekt zajęć zawiera dwie części: pierwsza obejmuje zagadnienia organizacji i programu praktyk studenckich, druga prowadzi w stronę profesjonalizmu – znaczenia kompetencji komunikacyjnych. Zgodnie z założeniem koncepcji kształcenia praktycznego obie części wpisują się w autorski model kształtowania profesjonalnych kompetencji pedagogicznych (inspirowany analizą kompetencji nauczyciela w ujęciu Roberta Kwaśnicy). Celem szkolenia, obok przygotowania nauczyciela do realizacji programu praktyk, jest wspieranie działań komunikacyjnych nauczyciela – opiekuna praktyk w konstruowaniu warsztatu nauczycielskiego oraz wzbudzanie potrzeby refleksyjności w i nad własnym działaniem. Materiałami uzupełniającymi szkolenie są 4 filmy edukacyjne oraz 2 interaktywne prezentacje. Druga część szkolenia zatytułowana jest "Rozwój psychospołecznych kompetencji nauczycieli".

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00

Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja

Strona www projektu http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe nauczyciel, kształcenie, praktyka

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl