Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 3

sortuj według:

Tytuł Program nauczania komunikacji

Autor A. Drozdowska, A. Kloskowska, K. Kobylacka-Sikora, A. Mach, A. Moritz, A. Nowak

Opis Program nauczania komunikacji pt.: ”Komunikacja kluczem do integracji” powstał jako innowacja pedagogiczna w zakresie organizacji, treści i metod kształcenia. Stanowi on kompleksową ofertę kształcenia kompetencji komunikacyjnych u uczniów niepełnosprawnych przy... Program nauczania komunikacji pt.: ”Komunikacja kluczem do integracji” powstał jako innowacja pedagogiczna w zakresie organizacji, treści i metod kształcenia. Stanowi on kompleksową ofertę kształcenia kompetencji komunikacyjnych u uczniów niepełnosprawnych przy wykorzystaniu bazy dydaktycznej i terapeutycznej, z uwzględnieniem specjalistycznych nowoczesnych metod oraz technik. Zakłada, że podniesienie sprawności komunikacyjnej ułatwi uczniom niepełnosprawnym integrację oraz aktywniejszy udział w życiu społecznym. Przewiduje stworzenie szansy uczniom niepełnosprawnym na doświadczenie efektów nabycia kompetencji komunikacyjnych w realnych działaniach. Program zakłada podnoszenie kompetencji komunikacyjnych na różnych poziomach, m.in. poprawę sprawności werbalnej, rozwój słownictwa, samodzielność w konstruowaniu wypowiedzi w mowie i piśmie, udoskonalanie artykulacji, nabywanie umiejętności posługiwania się sprzętem lub oprogramowaniem wspomagającym komunikację, naukę nowych form komunikacji, rozwój umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami, kształtowanie dojrzałości emocjonalno-społecznej do skutecznej i satysfakcjonującej komunikacji, wzmacnianie motywacji uczniów do inicjatywy oraz aktywności komunikacyjnej. Program powstał z pasji wspartej doświadczeniem nauczycieli i terapeutów, przede wszystkim po to, by ubogacić ofertę edukacyjną skierowaną do uczniów niepełnosprawnych i umożliwić im samodzielne aktywne przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-028/09-00

Nazwa projektu Komunikacja kluczem do integracji

Strona www projektu http://www.projektkki.grudziadz.pl

Beneficjent (nazwa) Gmina Miasto Grudziądz

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Grudziądz

Słowa kluczowe innowacja, poradnik, komunikacja, uczniowie, niepełnosprawność

Tytuł Indywidualny Arkusz Kompetencji Komunikacyjnych

Autor Aleksandra Nowak, Katarzyna Kobylacka-Sikora

Opis Indywidualny Arkusz Kompetencji Komunikacyjnych stanowi załącznik do programu Komunikacja kluczem do integracji, który powstał jako innowacja pedagogiczna w zakresie organizacji, treści i metod kształcenia uczniów z różnego rodzaju niepełnosprawnością. Potrzeby... Indywidualny Arkusz Kompetencji Komunikacyjnych stanowi załącznik do programu Komunikacja kluczem do integracji, który powstał jako innowacja pedagogiczna w zakresie organizacji, treści i metod kształcenia uczniów z różnego rodzaju niepełnosprawnością. Potrzeby uczniów niepełnosprawnych w zakresie rozwoju zdolności komunikacyjnych są zróżnicowane, dlatego też przed przystąpieniem do wdrażania programu zakłada się przeprowadzenie pełnej diagnozy sprawności komunikacyjnej ucznia oraz jego ewentualnych deficytów w tym zakresie. Narzędziem tej diagnozy jest opracowany arkusz. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych są grupą niezmiernie zróżnicowaną pod względem rozwoju umiejętności i sposobów komunikowania się. W grupie tej znajdują się dzieci, których sposobem porozumiewania się jest słabo czytelna mimika i gesty, dzieci komunikujące się w sposób bardzo ograniczony językiem werbalnym, nie rozumiejące społecznej funkcji języka, czy mające problemy z twórczą ekspresją werbalną. Ich rozwój kompetencji komunikacyjnych jest bezpośrednio związany z możliwościami rozwojowymi oraz ograniczeniami wynikającymi z rodzaju niepełnosprawności. Diagnoza indywidualnych kompetencji komunikacyjnych dziecka niepełnosprawnego stwarza konieczność skonstruowania narzędzia wieloaspektowego, uwzględniającego różne sposoby porozumiewania się w odniesieniu do głównych sfer funkcjonowania psychicznego: zdolności językowo – poznawczych, emocjonalnych i społecznych.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-028/09-00

Nazwa projektu Komunikacja kluczem do integracji

Strona www projektu http://www.projektkki.grudziadz.pl

Beneficjent (nazwa) Gmina Miasto Grudziądz

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Grudziądz

Słowa kluczowe diagnoza, komunikacja, uczniowie, niepełnosprawność, nauczyciele

Tytuł Komunikacja kluczem do integracji

Autor Katarzyna Kobylacka-Sikora

Opis Pierwszy rozdział przewodnika pt.: „Komunikacja kluczem do integracji” - „O komunikacji po prostu i trochę naukowo” zawiera definicję komunikacji oraz kilka refleksji na temat jej znaczenia w podnoszeniu jakości życia. W rozdziale tym znalazł się również... Pierwszy rozdział przewodnika pt.: „Komunikacja kluczem do integracji” - „O komunikacji po prostu i trochę naukowo” zawiera definicję komunikacji oraz kilka refleksji na temat jej znaczenia w podnoszeniu jakości życia. W rozdziale tym znalazł się również przegląd typowych, charakterystycznych dla naszego myślenia, zniekształceń poznawczych leżących u podłoża wielu zakłóceń komunikacyjnych. W Przewodniku podjęta została próba pokazania perspektywy ucznia w rozdziale „Co i jak chcą słyszeć, widzieć, czuć … nasi uczniowie. Czego od nas potrzebują?” Z uwagą nakierowaną na punkt widzenia, myślenia i odczuwania ucznia pokazano w rozdziale tym jego głos uchwycony w różnych badaniach i obserwacjach. W rozdziale pt. „Nauczyciel jak Momo – komunikacyjny model jak słuchać/mówić z uwagą, zaangażowaniem, zrozumieniem i szacunkiem” znalazła się refleksja nad znaczeniem roli nauczyciela i wychowawcy w życiu kształtującego się człowieka. W rozdziale zatytułowanym „Informator” znalazł się opis-informator lokalnej bazy osobowej, sprzętu i metod, który ma stanowić przede wszystkim pomoc dla nauczyciela pracującego z konkretnym niepełnosprawnym uczniem, aby wiedział gdzie w pobliżu może znaleźć informację, poradę, wymienić doświadczenia, podpatrzeć sposoby działania, nauczyć się nowej metody. Pomocnym uzupełnieniem natomiast jest rozdział pt.: ”Stare zasady, nowoczesne technologie” – przegląd nowoczesnych metod diagnozy i terapii zaburzeń komunikacji, w którym zamieszczono doniesienia na temat tych najnowszych, nie stosowanych jeszcze powszechnie, metod diagnozy i terapii zaburzeń. W rozdziale pt.: „Przykłady autorskich praktyk” znajdują się przykłady opracowanych przez nauczycieli autorskich planów pracy dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia lub grupy uczniów uwzględniających założenia innowacyjnego programu nauczania komunikacji.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-028/09-00

Nazwa projektu Komunikacja kluczem do integracji

Strona www projektu http://www.projektkki.grudziadz.pl

Beneficjent (nazwa) Gmina Miasto Grudziądz

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Grudziądz

Słowa kluczowe poradnik, nauczyciele, edukacja, komunikacja, uczniowie

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl