Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 170

sortuj według:

Tytuł Scenariusz lekcji - wpływ światła na ukorzenianie sadzonek

Autor Anna Szopińska

Opis Eksperyment z ukorzenianiem jest prosty i dostarcza wyniki, które można sprawnie opracować i zinterpretować. Wynik eksperymentu nie jest dla uczniów oczywisty, więc tym bardziej chętnie będą uczestniczyć w dosyć długotrwałym procesie zbierania danych. Przy okazji... Eksperyment z ukorzenianiem jest prosty i dostarcza wyniki, które można sprawnie opracować i zinterpretować. Wynik eksperymentu nie jest dla uczniów oczywisty, więc tym bardziej chętnie będą uczestniczyć w dosyć długotrwałym procesie zbierania danych. Przy okazji może obudzi się w nich ogrodniczy instynkt? Scenariusz nawiązuje do treści nauczania określonych w wymaganiach szczegółowych: V. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny okrytozalążkowej. III. Systematyka – zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd różnorodności organizmów. Uczeń: 4) podaje znaczenie czynności życiowych organizmu (jednokomórkowego i wielokomórkowego): odżywiania, oddychania, wydalania, ruchu, reakcji na bodźce, rozmnażania, wzrostu i rozwoju.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe rośliny okrytozalążkowe, ukorzenianie, wpływ światła, korzenie, sadzonka

Tytuł Scenariusz lekcji - Organy roślin a warunki środowiska

Autor Barbara Story

Opis Doświadczenie proponowane w scenariuszu jest bliskie każdemu uczniowi. Większość z nich jadła lub robiła sałatki, np. z ogórka. Po wykonaniu obserwacji będą wiedzieli, jakie procesy biologiczne stoją za tym, iż posolony ogórek staje się miękki. Zjawisko osmozy... Doświadczenie proponowane w scenariuszu jest bliskie każdemu uczniowi. Większość z nich jadła lub robiła sałatki, np. z ogórka. Po wykonaniu obserwacji będą wiedzieli, jakie procesy biologiczne stoją za tym, iż posolony ogórek staje się miękki. Zjawisko osmozy nie będzie miało przed uczniami tajemnic. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: II. Budowa i funkcjonowanie komórki. Uczeń: 2) przedstawia podstawowe funkcje poszczególnych elementów komórki; V. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny okrytozalążkowej. Uczeń: 2) identyfikuje(np. na schemacie, fotografii, rysunku lub na podstawie opisu) i opisuje organy rośliny okrytonasiennej (korzeń, pęd, łodyga, kwiat, owoc) oraz przedstawia ich funkcje.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe komórka, rośliny okrytozalążkowe, organy roślin, warunki środowiska, osmoza

Tytuł Ile kilometrów przebył podróżnik Arkady Fidler w trakcie swych podróży?

Autor Marzanna Boć- Ochyra

Opis Od ucznia oczekujemy pomysłowości i staranności. Dzięki zastosowaniu map o różnej skali i pracy różnymi metodami badawczymi mamy szansę na ciekawą dyskusję dotyczącą wpływu na otrzymany wynik takich czynników jak skala, staranność pomiaru, ilość odcinków... Od ucznia oczekujemy pomysłowości i staranności. Dzięki zastosowaniu map o różnej skali i pracy różnymi metodami badawczymi mamy szansę na ciekawą dyskusję dotyczącą wpływu na otrzymany wynik takich czynników jak skala, staranność pomiaru, ilość odcinków przybliżających, wybór metody badawczej. Doświadczenie w nieschematyczny sposób pozwala zastosować wiedzę o skali mapy i sprawdzić umiejętność przeliczania

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe skala, zamiana jednostek długości, matematyka, scenariusz

Tytuł Jakie barwniki występują w liściu?

Autor Paweł Gamża

Opis Uczniowie na własne oczy przekonują się, iż mimo, że liście roślin są zielone, to występują w nich również inne barwniki roślinne. Efekt rozdziału, który zobaczą na bibule na zawsze zapadnie im w pamięć. Dzięki tej aktywności dużo łatwiej nauczą się, iż... Uczniowie na własne oczy przekonują się, iż mimo, że liście roślin są zielone, to występują w nich również inne barwniki roślinne. Efekt rozdziału, który zobaczą na bibule na zawsze zapadnie im w pamięć. Dzięki tej aktywności dużo łatwiej nauczą się, iż karotenoidy są pomarańczowe a ksantofile żółte.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe oddychanie tlenowe, fermentacja mlekowa, fermentacja alkoholowa, substraty, produkty

Tytuł Sprawdzamy teorię budowy materii

Autor Barbara Zegrodnik

Opis Scenariusz zajęć pomaga uczniom przyswoić zagadnienia z Podstawy programowej: analizują oni różnice w budowie mikroskopowej ciał stałych, cieczy i gazów (3.1), opisują zjawisko napięcia powierzchniowego (3.5). Uczniowie poznają jedną z najważniejszych teorii... Scenariusz zajęć pomaga uczniom przyswoić zagadnienia z Podstawy programowej: analizują oni różnice w budowie mikroskopowej ciał stałych, cieczy i gazów (3.1), opisują zjawisko napięcia powierzchniowego (3.5). Uczniowie poznają jedną z najważniejszych teorii fizycznych, dowiedzą się jak przy pomocy doświadczeń można udowodnić jej słuszność, będą rozumieli przyczyny niektórych zjawisk, z którymi spotykają się na co dzień.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe budowa materii, napięcie powierzchniowe, siła spójności, siła przylegania

‹ poprzednia strona

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl