Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Audiobook

Autor Katarzyna Lotkowska, Colin Rose, Marcin Sobociński

Opis Audiobook zawiera 10 nagrań wykładów ekspertów w zakresie edukacji przedszkolnej. Eksperci omawiają kwestie związane z psychologią i etapami rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, diagnozą potencjału zdolności dzieci, metodyki pracy w przedszkolu dla osiągnięcia... Audiobook zawiera 10 nagrań wykładów ekspertów w zakresie edukacji przedszkolnej. Eksperci omawiają kwestie związane z psychologią i etapami rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, diagnozą potencjału zdolności dzieci, metodyki pracy w przedszkolu dla osiągnięcia najbardziej efektywnego wyniku oraz sposobami aktywizowania dzieci na wielu płaszczyznach rozwoju. Treści wykładów oparte są na koncepcji i idei programu zabaw fundamentalnych.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-165/12-00

Nazwa projektu Edukacja fundamentalna w przedszkolu

Beneficjent (nazwa) Fundacja Instytut Nowoczesnej Edukacji (Łomianki)

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe edukacja, zabawa, diagnoza, rozwój, przedszkole

Tytuł Autoprezentacja - Webcast

Autor Praca zbiorowa

Opis Webcast - Autoprezentacja - pigułka wiedzy powstała w ramach projektu. Webcast - Autoprezentacja - pigułka wiedzy powstała w ramach projektu.

Numer konkursu 1/POKL/3.4.3/2011

Numer projektu POKL.03.04.03.00-005/11-00

Nazwa projektu Polska meblami stoi

Strona www projektu http://edu.refa.poznan.pl

Beneficjent (nazwa) Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsiębiorstw REFA Wielkopolska w Poznaniu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe webcast, pigułka wiedzy, szkolenie, autoprezentacja

Tytuł Autoprezentacja i mowa ciała w pracy dydaktyka

Autor Justyna Majowska Wilk

Opis Autoprezentacja, czyli manipulowanie wywieranym wrażeniem, to proces polegający na kontrolowaniu przez jednostkę sposobu, w jaki jest postrzegana przez otoczenie. Niektórzy ludzie uważają, że interesowanie się wywieranym wrażeniem świadczy o próżności, skłonności... Autoprezentacja, czyli manipulowanie wywieranym wrażeniem, to proces polegający na kontrolowaniu przez jednostkę sposobu, w jaki jest postrzegana przez otoczenie. Niektórzy ludzie uważają, że interesowanie się wywieranym wrażeniem świadczy o próżności, skłonności do manipulowania innymi czy braku poczucia bezpieczeństwa, ale tak naprawdę autoprezentacja stanowi podstawowy i nieunikniony aspekt kontaktów społecznych.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-092/10-00

Nazwa projektu Praktyka czyni mistrza!

Strona www projektu http://praktyki.swsz.katowice.pl

Beneficjent (nazwa) Śląska Wyższa Szkoła Zarządzania im. Gen. J. Ziętka w Katowicach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Katowice

Słowa kluczowe autoprezentacja, postawa, nauczyciel

Tytuł Autorefleksja i analiza pracy wlasnej

Autor Bożena Muchacka, Małgorzata Kaleta-Witusiak, Barbara Walasek-Jarosz

Opis Książka jest pewną teoretyczno-praktyczną propozycją dla tych, dla których dylemat „własnego lustra” w pracy zawodowej nie jest obojętny. Składa się z czterech równorzędnych rozdziałów teoretycznych, z których każdy kończą pytania sprawdzające dla... Książka jest pewną teoretyczno-praktyczną propozycją dla tych, dla których dylemat „własnego lustra” w pracy zawodowej nie jest obojętny. Składa się z czterech równorzędnych rozdziałów teoretycznych, z których każdy kończą pytania sprawdzające dla czytelnika. Specyficzny w strukturze jest podrozdział trzeci z uwagi na wielość wątków składających się na wymiary zawodowego funkcjonowania nauczyciela (praca z dziećmi, jej efekty, sposoby współpracy z rodzicami, innymi nauczycielami, pedagogiem szkolnym, psychologiem, dyrektorem, analiza własnego rozwoju, jak też zagadnienia pozyskiwania informacji zwrotnej od dzieci i rodziców). Umiejętność odpowiedzi na pytania części teoretycznej to ważny sygnał świadomości zawodowej nauczyciela, w konsekwencji jego przydatności do pracy i dobry prognostyk zadowolenia nauczyciela, poczucia sensu własnej pracy, egzystencjalnie nawet radość z życia. W drugiej części, stricte praktycznej przedstawiamy przykłady możliwych sposobów pomiaru aspektów własnych kreacji/umiejętności zawodowych. Tu potencjalne wyniki mają jedynie wskazać nam kierunki doskonalenia, nie jest to jednak pomiar pełny, skończony. Część tę traktujemy jako warsztatową, by móc szybko pozyskiwać informację zwrotną o procesie własnej pracy. Nie dość podkreślać, że casebook nie należy traktować jako opracowanie skończone. Jest książką w drodze tworzenia.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-041/11-00

Nazwa projektu Nowe wychowanie we współczesnym przedszkolu i szkole podstawowej

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych w Kielcach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Kielce

Słowa kluczowe kompetencje kluczowe, praktyki studenckie, edukacja wczesnoszkolna

Tytuł Autorski program kształtowania kompetencji kluczowych - Regionalna Szkoła Turystyczna Technikum im. Jana Pawła II w Polanicy-Zdroju

Autor Praca zbiorowa

Opis Autorski program nauczania opracowano na podstawie obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkól (Dz. U. Nr 51 z dnia 29 maja 2002 r. ze zmianami 6.09.2003 r. oraz 13.01.2005 r.). Program ten uwzględnia standardy wymagań... Autorski program nauczania opracowano na podstawie obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkól (Dz. U. Nr 51 z dnia 29 maja 2002 r. ze zmianami 6.09.2003 r. oraz 13.01.2005 r.). Program ten uwzględnia standardy wymagań egzaminacyjnych, jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia 8 czerwca 2009 roku w sprawie dopuszczenia do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programu nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia (DZ.U. nr 89 poz 790 z dnia 8 czerwca 2009 roku). Odnosi się do nauki języka angielskiego jako języka obcego nowożytnego, rozpoczynający się od poziomu zerowego lub jako drugiego gdy stanowi ono kontynuację nauczania gimnazjalnego. Przeznaczony jest dla uczniów I–IV klas techników, do kształcenia w zakresie podstawowym. Program dostosowany jest do specyficznych wymagań i potrzeb szkoły jak również i pod względem indywidualizacji potrzeb, zdolności i umiejętności ucznia. Ideą programu jest rozwój kompetencji kluczowych zgodnie ze strategią lizbońską ze szczególnym uwzględnieniem praktycznych umiejętności posługiwania się językiem obcym, niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy w zakresie usług hotelarskich.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-133/09-00

Nazwa projektu Szkoła kluczowych kompetencji. Ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów szkół ponadgimnazjalnych Polski centralnej i południowo–zachodniej

Strona www projektu http://edycja2.kluczowe-kompetencje.pl/

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe programy autoskie, język angielski, geografia, przedsiębiorczość, informatyka

‹ poprzednia strona

1
..
40
41
42
43
44
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl