Ilość znalezionych zasobów: 200
sortuj według:
Autor Małgorzata Nodzyńska, Paweł Cieśla
Opis Podręcznik do nauki chemii w klasie 3 gimnazjum. Podręcznik do nauki chemii w klasie 3 gimnazjum.
Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011
Numer projektu POKL.03.03.04-00-232/12-00
Nazwa projektu Energia kompetencji
Beneficjent (nazwa) SYNTEA S.A., Lublin
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin
Słowa kluczowe chemia, gimnazjum, podręcznik
Autor Małgorzata Nodzyńska, Paweł Cieśla
Opis Podręcznik przeznaczony do nauki chemii w klasie 2 gimnazjum. Podręcznik przeznaczony do nauki chemii w klasie 2 gimnazjum.
Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011
Numer projektu POKL.03.03.04-00-232/12-00
Nazwa projektu Energia kompetencji
Beneficjent (nazwa) SYNTEA S.A., Lublin
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin
Słowa kluczowe chemia, gimnazjum, podręcznik
Autor Małgorzata Nodzyńska, Paweł Cieśla
Opis Podręcznik do nauki chemii w klasie 1 gimnazjum. Podręcznik do nauki chemii w klasie 1 gimnazjum.
Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011
Numer projektu POKL.03.03.04-00-232/12-00
Nazwa projektu Energia kompetencji
Beneficjent (nazwa) SYNTEA S.A., Lublin
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin
Słowa kluczowe chemia, gimnazjum, podręcznik
Autor Maria Węglowska-Wojt, Eleonora Żmijowska-Wnęk
Opis Normy żywieniowe określają ilość energii i niezbędnych składników odżywczych (w przeliczeniu na jedną osobę), które powinny otrzymywać poszczególne grupy ludzi w codziennym pożywieniu, aby zapewnić prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny oraz pełnię zdrowia.... Normy żywieniowe określają ilość energii i niezbędnych składników odżywczych (w przeliczeniu na jedną osobę), które powinny otrzymywać poszczególne grupy ludzi w codziennym pożywieniu, aby zapewnić prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny oraz pełnię zdrowia. Racjonalne żywienie polega na systematycznym dostarczaniu organizmowi wszystkich niezbędnych składników odżywczych w ilościach i proporcjach odpowiadającym jego potrzebom. W każdym posiłku powinny się znaleźć produkty dostarczające energii w postaci węglowodanów złożonych takie jak: pieczywo, makarony, kasze, rośliny strączkowe suche; produkty zawierające tłuszcze: masło, margaryny, oleje roślinne, śmietana; produkty zawierające pełnowartościowe białko zwierzęce: produkty mleczne, drób, ryby, mięso i wędliny i produkty bogate w witaminy, składniki mineralne oraz błonnik pokarmowy: warzywa i owoce. Układając jadłospis, powinniśmy korzystać z piramidy pokarmowej, czyli z podziału produktów spożywczych na pięć podstawowych grup zawierających zbliżone wartości odżywcze. Właściwe planowanie żywienia umożliwia urozmaicanie posiłków, właściwy dobór produktów, równoważenie bilansu energetycznego, regularne i odpowiednio częste spożywanie posiłków. Zapobiega to nadwadze, otyłości lub niedowadze. Odpowiednie komponowanie posiłków i stosowanie norm żywieniowych pozwala zapobiegać chorobom, które wynikają z niewystarczającej podaży w diecie składników odżywczych i energii lub ich nadmiernego spożycia, a w konsekwencji do niektórym chorób przewlekłych.
Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011
Numer projektu POKL.03.03.04-00-028/12-00
Nazwa projektu Nauka i technologia dla żywności
Strona www projektu http://ntz.dobrekadry.pl/
Beneficjent (nazwa) Dobre Kadry. Centrum badawczo-szkoleniowe. Spółka z o.o. Wrocław
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław
Słowa kluczowe fizyka, chemia, biologia, projekt, instrukcje
Autor Wiesław Filipiak, Danuta Serafińska, Iwona Jezierska, Paweł Śliwiński, Eleonora Żmijowska-Wnęk
Opis Woda powszechnie występuje w przyrodzie. Potrzebują jej do życia zarówno ludzie, jak też wszystkie inne formy życia - woda jest więc źródłem życia na Ziemi. Zauważmy, że właśnie w środowisku wodnym rozpoczęła się ewolucja i przebiegała w nim przez długi... Woda powszechnie występuje w przyrodzie. Potrzebują jej do życia zarówno ludzie, jak też wszystkie inne formy życia - woda jest więc źródłem życia na Ziemi. Zauważmy, że właśnie w środowisku wodnym rozpoczęła się ewolucja i przebiegała w nim przez długi czas. Zarodek (u ssaków) również rozpoczyna swoje istnienie w wodach płodowych. O tym, że wodę należy pić dla zapewnienia zdrowia wie prawie każdy. Z chemicznego punktu widzenia stanowi ona 60% naszego ciała, a jej niedobór w organizmie może prowadzić do poważnych konsekwencji. Soki, herbata, kawa nie tylko nie pozwalają w pełni zaspokoić pragnienia, ale, co ważniejsze, nie mają na organizm tak dobroczynnego wpływu jak woda. Oczyszcza ona bowiem organizm z toksyn, usuwa zbędne składniki z komórek i dotlenia organizm. Pozwala zachować równowagę elektrolityczną, co jest ważne dla naszego codziennego funkcjonowania. Projekt: Czy wiem, co piję? skierowany jest do uczniów liceum ogólnokształcącego, którzy zaznajomią się z właściwościami wody i jej wpływie na zdrowie ludzkie. Uczniowie nabędą umiejętności racjonalnego odżywiania, świadomego wyboru oraz wykonywania napojów. Zwiększona świadomość na temat znaczenia wody dla życia na planecie oraz zdrowia ludzkiego wpłynie na zmianę prozdrowotnych zachowań uczniów.
Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011
Numer projektu POKL.03.03.04-00-028/12-00
Nazwa projektu Nauka i technologia dla żywności
Strona www projektu http://ntz.dobrekadry.pl/
Beneficjent (nazwa) Dobre Kadry. Centrum badawczo-szkoleniowe. Spółka z o.o. Wrocław
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław
Słowa kluczowe fizyka, chemia, biologia, projekt, instrukcje