Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 78

sortuj według:

Tytuł Dziennik praktyki pedagogicznej

Autor M. Lewandowski, U. Supińska, H. Guła-Kubiszewska, W. Starościak

Opis Publikacja zawiera cele i zadania praktyki pedagogicznej w szkole ponadgimnazjalnej. Określono w niej zadania i obowiązki studenta, Mentora (nauczyciela szkolnego) i Superwizora (nauczyciela akademickiego). W części merytorycznej został zamieszczony spis podstawowego... Publikacja zawiera cele i zadania praktyki pedagogicznej w szkole ponadgimnazjalnej. Określono w niej zadania i obowiązki studenta, Mentora (nauczyciela szkolnego) i Superwizora (nauczyciela akademickiego). W części merytorycznej został zamieszczony spis podstawowego piśmiennictwa, z którego warto korzystać w czasie praktyki, ramowy i szczegółowy plan pracy studenta podczas praktyki oraz szczegółowa dokumentacja zadań wynikających z programu praktyki. W skład dokumentacji pracy studenta wchodzą elementy dotyczące programu i planu pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły, systemu oceny szkolnej, szkolnego programu wf, bazy, hospitacje, praca badawcza i formularze konspektów.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-044/12-00

Nazwa projektu Nowa jakość praktyk pedagogicznych II

Strona www projektu http://www.praktyki2.awf.wroc.pl/

Beneficjent (nazwa) Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe praktyka, wychowanie fizyczne, diagnoza, konspekt, hospitacja

Tytuł Szkolenie dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych - Nowa jakość praktyk pedagogicznych II

Autor Halina Guła-Kubiszewska

Opis Publikacja zawiera następujące treści: program praktyki pedagogicznej w szkole ponadgimnazjalnej, arkusz monitoringu praktyki, podstawę programową, programowanie pracy nauczyciela, planowanie kierunkowe, planowanie wynikowe, znaczenie rozpoznania pedagogicznego w szkolnym... Publikacja zawiera następujące treści: program praktyki pedagogicznej w szkole ponadgimnazjalnej, arkusz monitoringu praktyki, podstawę programową, programowanie pracy nauczyciela, planowanie kierunkowe, planowanie wynikowe, znaczenie rozpoznania pedagogicznego w szkolnym wychowaniu fizycznym, hospitacje oraz planowanie metodyczne. Publikacja skierowana jest do nauczycieli wychowania fizycznego w szkołach ponadgimnazjalnych.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-044/12-00

Nazwa projektu Nowa jakość praktyk pedagogicznych II

Strona www projektu http://www.praktyki2.awf.wroc.pl/

Beneficjent (nazwa) Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe praktyka, wychowanie fizyczne, diagnoza, konspekt, hospitacja

Tytuł Diagnoza potrzeb oświatowych przedszkoli w zakresie kształtowania kompetencji dydaktycznych i wychowawczych nauczycieli przedszkoli

Autor Praca zbiorowa

Opis Tematem raportu jest analiza bieżącej sytuacji związanej ze społecznymi, a także gospodarczymi aspektami funkcjonowania obecnych rozwiązań w zakresie wychowania przedszkolnego, jak również określenie przewidywanych zmian w tym zakresie. Celem badań realizowanych w... Tematem raportu jest analiza bieżącej sytuacji związanej ze społecznymi, a także gospodarczymi aspektami funkcjonowania obecnych rozwiązań w zakresie wychowania przedszkolnego, jak również określenie przewidywanych zmian w tym zakresie. Celem badań realizowanych w ramach raportu jest diagnoza zakresu i charakteru zmian zachodzących w obszarze edukacji przedszkolnej, niezbędna do efektywnego i adekwatnego dopasowania systemu kształcenia praktycznego studentek i studentów kierunków pedagogicznych do zmieniających się realiów polskiej oświaty. Diagnoza opiera się m.in. na analizie danych zastanych pochodzących ze źródeł statystyki publicznej. Część analityczna raportu koncentruje się także na stworzeniu kontekstu teoretycznego na podstawie analizy istniejących uwarunkowań formalno-instytucjonalnych, podstawy programowej w zakresie edukacji przedszkolnej, programów praktyk pedagogicznych. Dodatkowo, szczegółowej analizie zostały poddane wyniki badań przeprowadzonych w ramach projektu.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-038/10-00

Nazwa projektu Praktyka na miarę szyta. Program praktyk pedagogicznych podnoszących jakość kształcenia w zawodzie nauczyciela

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Łódź

Słowa kluczowe diagnoza, przedszkole, nauczyciel, kompetencje

Tytuł Diagnoza potrzeb oświatowych szkół podstawowych w zakresie kształtowania kompetencji dydaktycznych i wychowawczych nauczycieli szkół podstawowych

Autor Praca zbiorowa

Opis Celem badań realizowanych w ramach niniejszego raportu jest diagnoza zakresu i charakteru zmian zachodzących w obszarze edukacji podstawowej, niezbędna do efektywnego i adekwatnego dopasowania systemu kształcenia praktycznego studentów do zmieniających się realiów... Celem badań realizowanych w ramach niniejszego raportu jest diagnoza zakresu i charakteru zmian zachodzących w obszarze edukacji podstawowej, niezbędna do efektywnego i adekwatnego dopasowania systemu kształcenia praktycznego studentów do zmieniających się realiów polskiej oświaty. Diagnoza opiera się m.in. na analizie danych zastanych, pochodzących ze źródeł statystyki publicznej. Część analityczna raportu koncentruje się także na analizie istniejących uwarunkowań formalno-instytucjonalnych, podstawy programowej w zakresie edukacji podstawowej, a także programów praktyk pedagogicznych. Dodatkowo, szczegółowej analizie zostały poddane wyniki badań przeprowadzonych w ramach projektu.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-038/10-00

Nazwa projektu Praktyka na miarę szyta. Program praktyk pedagogicznych podnoszących jakość kształcenia w zawodzie nauczyciela

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Łódź

Słowa kluczowe diagnoza, szkoła podstawowa, nauczyciel, dydaktyka

Tytuł Zawód – nauczyciel, zawód – wychowawca. Wsparcie kompetencji kluczowych

Autor Praca zbiorowa

Opis Biorąc pod uwagę szeroki wachlarz obowiązków, jakie spoczywają na wychowawcy, program szkolenia w swoich założeniach ogólnych zakłada dostarczenie uczestnikom wiedzy i umiejętności z zakresu: - planowania pracy wychowawczej, ze szczególnym uwzględnieniem... Biorąc pod uwagę szeroki wachlarz obowiązków, jakie spoczywają na wychowawcy, program szkolenia w swoich założeniach ogólnych zakłada dostarczenie uczestnikom wiedzy i umiejętności z zakresu: - planowania pracy wychowawczej, ze szczególnym uwzględnieniem prawa, które obliguje wychowawcę do pewnych działań; - pracy z klasą jako grupą społeczną, zachodzących w niej procesów grupowych, specyfiki dynamiki społeczności klasowej oraz właściwej komunikacji z uczniami; - diagnozy psychospołecznej z podkreśleniem wybranych obszarów funkcjonowania uczniów; - radzenia sobie w sytuacjach trudnych, tj. konflikt w klasie, agresja, wagary; - podejmowania współpracy z rodzicami, zarówno chcącymi współpracować, jak i nie, a także ze środowiskiem.

Numer konkursu 3.3.2/5/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-007/10-00

Nazwa projektu Program Praktyk Pedagogicznych podnoszący jakość kształcenia przyszłych nauczycieli

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Kultury Fizycznej i Turystyki im. Haliny Konopackiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Pruszków

Słowa kluczowe wychowawca, diagnoza, planowanie pracy

‹ poprzednia strona

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl