Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 20

sortuj według:

Tytuł Materiały szkoleniowe dla uczestników warsztatów - efektywne nauczanie

Redaktor Redakcja

Opis Materiały są przeznaczone dla studentów pedagogiki oraz filologii angielskiej, uczestników warsztatów „Efektywne nauczanie”. Celem projektu jest stworzenie takiego programu praktyk pedagogicznych, który wyposaży studentów w umiejętności niezbędne do pełnienia... Materiały są przeznaczone dla studentów pedagogiki oraz filologii angielskiej, uczestników warsztatów „Efektywne nauczanie”. Celem projektu jest stworzenie takiego programu praktyk pedagogicznych, który wyposaży studentów w umiejętności niezbędne do pełnienia funkcji nauczyciela i wychowawcy klasy. W ramach wspomnianych warsztatów studenci dowiedzą się jakie zależności istnieją pomiędzy skutecznym i efektywnym nauczaniem, a procesem „uczenia się”. Przyszli nauczyciele będą mieli okazję zapoznać się z teoretycznymi podstawami procesu dydaktycznego i roli, jaką spełnia w nim nauczyciel. Ważnym zadaniem warsztatów będzie zdobycie umiejętności pracy z grupą, tak aby w przyszłości, po ukończeniu studiów, absolwenci potrafili współpracować z klasą w sposób skuteczny i efektywny. Dzięki materiałom studenci zwiększą swoje kompetencje i praktyczne umiejętności, które z założenia mają im pomóc w odbyciu praktyk i w przyszłej pracy nauczyciela.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-008/10-00

Nazwa projektu Przez praktykę do zawodu - Program Praktyk Pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas

Strona www projektu http://www.dobre-praktyki.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła HUMANITAS w Sosnowcu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sosnowiec

Słowa kluczowe nauczanie, dydaktyka, metodyka, nauczyciel

Tytuł Umiejętności społeczne w pracy nauczyciela

Autor Katarzyna Kiepas-Remesz

Opis Umiejętności społeczne, a wśród nich umiejętność radzenia sobie ze stresem, komunikacja interpersonalna oraz przekraczanie własnych uprzedzeń i stereotypów, w obecnych czasach są coraz bardziej cenione i potrzebne zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym. Dzięki... Umiejętności społeczne, a wśród nich umiejętność radzenia sobie ze stresem, komunikacja interpersonalna oraz przekraczanie własnych uprzedzeń i stereotypów, w obecnych czasach są coraz bardziej cenione i potrzebne zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym. Dzięki takim umiejętnościom można poznać lepiej samych siebie, można powiększać i rozwijać swoje zasoby osobiste, materialne. Tempo życia jest coraz szybsze, wymaga częstego dostosowywania się do istniejących sytuacji tak, by nie były one zbyt kosztowne lub szkodliwe dla zdrowia, czy dla relacji. Stres nie jest niczym złym, gdyż ma on informować o tym, jak się człowiek czuje w danej sytuacji i ile ma zasobów, by sobie z nią poradzić. Dzięki stresowi można wprowadzać pozytywne zmiany, zależy to jednak od tego, na ile jest się otwartym, na ile słuchamy samych siebie, swoich potrzeb i potrzeb innych ludzi. W tym celu ważne jest, by rozwijać swoją wiedzę i umiejętności z zakresu komunikacji. Umiejętności te umożliwiają lepsze poznanie innych ludzi, stworzenie z nimi autentycznych relacji. W relacji nauczyciel - uczeń pozwalają lepiej rozumieć drugą stronę, dać jej czas na przekazanie informacji. Sprzyja to nie tylko dobrej atmosferze, ale także zmniejsza ilość konfliktów między stronami. Wpływa na to również poznanie mechanizmów powstawania i korzystania ze stereotypów, uprzedzeń. Sama świadomość występowania tych mechanizmów i świadomość, że im ulegamy, jest pierwszym krokiem do lepszego poznania siebie i przeciwdziałaniu dyskryminacji w szkole, pracy, życiu osobistym.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-008/10-00

Nazwa projektu Przez praktykę do zawodu - Program Praktyk Pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas

Strona www projektu http://www.dobre-praktyki.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła HUMANITAS w Sosnowcu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sosnowiec

Słowa kluczowe nauczyciel, rozwój, umiejętności społeczne, stres, komuniakcja

Tytuł Dobre praktyki szansą nowoczesnej edukacji

Redaktor Barbara Grabowska

Opis Publikacja stanowi podsumowanie projektu „Przez praktykę do zawodu – Program praktyk pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas”. Istotnym elementem kształcenia przyszłych nauczycieli jest udział studentów w praktykach pedagogicznych w szkole, ich przyszłym miejscu... Publikacja stanowi podsumowanie projektu „Przez praktykę do zawodu – Program praktyk pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas”. Istotnym elementem kształcenia przyszłych nauczycieli jest udział studentów w praktykach pedagogicznych w szkole, ich przyszłym miejscu pracy. Stąd ogólnym celem projektu było zwiększenie potencjału wybranych placówek, których organem prowadzącym jest Miasto Sosnowiec, w zakresie realizacji praktyk pedagogicznych oraz poszerzenie kompetencji niezbędnych w pracy w zawodzie nauczyciela wśród studentów Wyższej Szkoły Humanitas. Problematyka podjęta w niniejszym tomie pozawala zauważyć, że coraz precyzyjniej są formułowane oczekiwania dotyczące przygotowania kandydatów na nauczycieli do pracy zawodowej. Jest ono realizowane w murach uczelni wyższej, ale także w placówkach oświatowych, gdzie studenci mogą uczyć się „w działaniu”. W tym kontekście szczególnej uwadze Czytelników polecam Nowy Program Praktyk Pedagogicznych, który może być inspiracją do pracy nad uczelnianymi programami praktyk.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-008/10-00

Nazwa projektu Przez praktykę do zawodu - Program Praktyk Pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas

Strona www projektu http://www.dobre-praktyki.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła HUMANITAS w Sosnowcu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sosnowiec

Słowa kluczowe praktyki, kształcenie nauczycieli, innowacje, podsumowanie projektu, program praktyk

Tytuł Program praktyk pedagogicznych

Autor M. Mackiewicz, K. Skierska-Pięta, J. Stopolska, J. Szerszenowicz-Jabłońska, D. Świech

Opis Program praktyk pedagogicznych opracowany w ramach projektu znacząco różni się od programów, z których obecnie korzystają uczelnie wyższe oraz studenci. Niniejszy, zaktualizowany po wprowadzeniu KRK program proponuje innowacje w zakresie zadań praktykanta i opiekuna... Program praktyk pedagogicznych opracowany w ramach projektu znacząco różni się od programów, z których obecnie korzystają uczelnie wyższe oraz studenci. Niniejszy, zaktualizowany po wprowadzeniu KRK program proponuje innowacje w zakresie zadań praktykanta i opiekuna praktyk, nakłada również więcej obowiązków na uczelnię wyższą i zmienia charakter praktyk oraz rozkład godzin praktyk w placówkach oświatowych (więcej godzin poświęca się na samodzielne prowadzenie zajęć). Program kładzie nacisk na kształtowanie umiejętności opiekuńczo-wychowawczych przez praktykantów (na przykład poprzez współpracę z psychologiem/pedagogiem), na indywidualizację nauczania, ewaluację pracy praktykanta i realizację europejskich standardów kształcenia. Program proponuje również usystematyzowane cele praktyk oraz dokumentację pracy praktykanta i jego opiekuna. Autorzy mają nadzieję, że tak skonstruowany program odpowie na potrzeby wyrażane, zarówno przez studentów, pragnących dobrze przygotować się do pracy w zawodzie nauczyciela, jak i przez doświadczonych opiekunów praktyk i dyrektorów placówek oświatowych.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-008/10-00

Nazwa projektu Przez praktykę do zawodu - Program Praktyk Pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas

Strona www projektu http://www.dobre-praktyki.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła HUMANITAS w Sosnowcu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sosnowiec

Słowa kluczowe praktyki, program praktyk, nauczyciele, przygotowanie do zawodu, kształcenie nauczycieli

Tytuł Program praktyk pedagogicznych

Autor M. Mackiewicz, K. Skierska-Pięta, J. Stopolska, J. Szerszenowicz-Jabłońska, D. Świech

Opis Program praktyk pedagogicznych opracowany w ramach projektu znacząco różni się od programów, z których obecnie korzystają uczelnie wyższe oraz studenci. Niniejszy program proponuje innowacje w zakresie zadań praktykanta i opiekuna praktyk, nakłada również więcej... Program praktyk pedagogicznych opracowany w ramach projektu znacząco różni się od programów, z których obecnie korzystają uczelnie wyższe oraz studenci. Niniejszy program proponuje innowacje w zakresie zadań praktykanta i opiekuna praktyk, nakłada również więcej obowiązków na uczelnię wyższą i zmienia charakter praktyk oraz rozkład godzin praktyk w placówkach oświatowych (więcej godzin poświęca się na samodzielne prowadzenie zajęć). Program kładzie nacisk na kształtowanie umiejętności opiekuńczo-wychowawczych przez praktykantów (na przykład poprzez współpracę z psychologiem/pedagogiem), na indywidualizację nauczania, ewaluację pracy praktykanta i realizację europejskich standardów kształcenia. Program proponuje również usystematyzowane cele praktyk oraz dokumentację pracy praktykanta i jego opiekuna. Autorzy mają nadzieję, że tak skonstruowany program odpowie na potrzeby wyrażane zarówno przez studentów, pragnących dobrze przygotować się do pracy w zawodzie nauczyciela, jak i przez doświadczonych opiekunów praktyk i dyrektorów placówek oświatowych.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-008/10-00

Nazwa projektu Przez praktykę do zawodu - Program Praktyk Pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas

Strona www projektu http://www.dobre-praktyki.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła HUMANITAS w Sosnowcu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sosnowiec

Słowa kluczowe praktyki, program praktyk, nauczyciele, przygotowanie do zawodu, kształcenie nauczycieli

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl