Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 11

sortuj według:

Tytuł Analiza adaptowalności rozwiązań partnera rosyjskiego. Schemat pracy z uzdolnioną młodzieżą w Centrum Intelekt (Sankt Petersburg, Rosja)

Autor Sławomir Krzychała, Stanisław Jakubowicz

Opis Państwowa Instytucja Oświaty - Dziecięce Centrum Edukacji Uzupełniającej - Centrum Uzdolnionych Uczniów Obwodu Leningradzkiego „Intelekt” (Centrum Intelekt) jest partnerem Fundacji Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu w projekcie „Szlifowanie diamentów –... Państwowa Instytucja Oświaty - Dziecięce Centrum Edukacji Uzupełniającej - Centrum Uzdolnionych Uczniów Obwodu Leningradzkiego „Intelekt” (Centrum Intelekt) jest partnerem Fundacji Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu w projekcie „Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”. Centrum Intelekt to ośrodek ulokowany w przedmieściu Lisi Nos, 10 km od centrum St. Petersburga nad Zalewem Fińskim. Odpowiada za realizację programu pracy z uzdolnioną młodzieŜą w Obwodzie Leningradzkim.

Numer konkursu 4/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.04-00-053/10-00

Nazwa projektu Szlifowanie diamentów - innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych

Strona www projektu http://www.fem.org.pl

Beneficjent (nazwa) Fundacja Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe analiza, adaptowalność, szlifowanie diamentów, uczeń zdolny

Tytuł Diagnoza. Bariery społeczne w edukacji dziewcząt z małych miejscowości na Dolnym Śląsku, które przejawiają uzdolnienia w kierunkach matematyczno–przyrodniczych i zamierzają podjąć studia na tych kierunkach

Autor P. Mikiewicz, S. Krzychała, S. Jakubowicz, B. D. Gołębniak

Opis Celem badania było zdiagnozowania warunków udziału dziewcząt w kształceniu w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych. Tak zdefiniowane zadanie badawcze lokuje przedsięwzięcie w szerszej problematyce zróżnicowań i nierówności edukacyjnych ze względu na płeć.... Celem badania było zdiagnozowania warunków udziału dziewcząt w kształceniu w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych. Tak zdefiniowane zadanie badawcze lokuje przedsięwzięcie w szerszej problematyce zróżnicowań i nierówności edukacyjnych ze względu na płeć. Proponujemy zatem badanie analizujące uwarunkowania różnego uczestnictwa w edukacji chłopców i dziewcząt, szukając odpowiedzi na pytanie w jaki sposób buduje się model wyboru ścieżki kształceniowej dla osób różnej płci.

Numer konkursu 4/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.04-00-053/10-00

Nazwa projektu Szlifowanie diamentów - innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych

Strona www projektu http://www.fem.org.pl

Beneficjent (nazwa) Fundacja Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe diagnoza, bariery w edukacji, bariery społeczne

Tytuł Przewodnik dla użytkowników produktu finalnego projektu “Szlifowanie diamentów. Innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”

Autor Anna Cieślik, Monika Śliwińska-Długosz, Tomasz Greczyło

Opis Przewodnik powstał z myślą zarówno o odbiorcach instytucjonalnych, jak i indywidualnych zainteresowanych wykorzystywaniem innowacyjnych programów wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych oraz rekomendowanych przez rozwiązań... Przewodnik powstał z myślą zarówno o odbiorcach instytucjonalnych, jak i indywidualnych zainteresowanych wykorzystywaniem innowacyjnych programów wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych oraz rekomendowanych przez rozwiązań organizacyjno-metodycznych stanowiących produkt finalny projektu „Szlifowanie diamentów - innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”.

Numer konkursu 4/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.04-00-053/10-00

Nazwa projektu Szlifowanie diamentów - innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych

Strona www projektu http://www.fem.org.pl

Beneficjent (nazwa) Fundacja Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe innowacyjność, szlifowanie diamentów, program, przewodnik

Tytuł Innowacyjny program wsparcia psychologiczno-pedagogicznego uczniów uzdolnionych, ich rodziców i nauczycieli

Autor A. Cieślik, R. Ligus, M. Szecówka-Nowak, B. Zamorska, B. Zimoń-Dubowik

Opis Celem pracy zespołu pedagogów i psychologów w ramach programu wsparcia psychologiczno–pedagogicznego jest koordynacja działań wspierających rozwój społeczno-emocjonalny dziecka uzdolnionego w taki sposób, aby jego dynamika nie zakłócała rozwoju poznawczego. Ponadto... Celem pracy zespołu pedagogów i psychologów w ramach programu wsparcia psychologiczno–pedagogicznego jest koordynacja działań wspierających rozwój społeczno-emocjonalny dziecka uzdolnionego w taki sposób, aby jego dynamika nie zakłócała rozwoju poznawczego. Ponadto celem pracy zespołu pedagogów i psychologów jest kompleksowe ukierunkowanie oddziaływań rodziców, nauczycieli i Zespołów Eksperckich tak, aby rozwój dziecka przebiegał możliwie najbardziej harmonijnie, a stworzone bezpieczne warunki edukacyjne umożliwiały kształtowanie poczucia sprawstwa i autonomii ucznia. Udzielane przez zespół psychologiczno-pedagogiczny wsparcie koncentruje się bowiem na mocnych stronach dziecka: tak właściwościach intelektualnych, jak i społeczno-emocjonalnych. Uwzględnia specyfikę temperamentu i osobowości ucznia zdolnego dostosowując warunki pracy do jego aktualnych potrzeb i zainteresowań, adekwatnie do etapu rozwojowego, na którym się znajduje. Niniejsze opracowanie stanowi integralny element każdego Innowacyjnego program wspierania uzdolnień w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych z zakresie siedmiu przedmiotów (matematyki, fizyki, chemii, astronomii, geografii, chemii, informatyki) opracowanych w osobnych dokumentach. Pełna realizacja założeń programów przedmiotowych wymaga realizacji programu wsparcia przedstawionego w niniejszym dokumencie.

Numer konkursu 03.03.04

Numer projektu POKL.03.03.04-00-053/10-00

Nazwa projektu Szlifowanie diamentów - innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych

Strona www projektu http://fem.org.pl/szlifowaniediamentow/index.php

Beneficjent (nazwa) Fundacja Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe wsparcie, uczeń, zdolny, psychologia, program

Tytuł Matematyka - innowacyjny program wspierania uzdolnień w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych

Autor Sławomir Wójcik, Jerzy Janowicz, Zbigniew Lorkiewicz

Opis Matematyka, dziedzina aktywności intelektualnej człowieka, uznawana przez wielu za formę estetyki, tudzież język Boga, nie może być przedstawiana uczniom jako nudna, algorytmiczna i odtwórcza wiedza szkolna. Matematyka musi być „żywa i radosna” - otwarta dla... Matematyka, dziedzina aktywności intelektualnej człowieka, uznawana przez wielu za formę estetyki, tudzież język Boga, nie może być przedstawiana uczniom jako nudna, algorytmiczna i odtwórcza wiedza szkolna. Matematyka musi być „żywa i radosna” - otwarta dla każdego, do zabawy i poważnych zastosowań. Nie może być odhumanizowana i wyalienowana z realnego świata, zamknięta w twardej skorupie teorii i twierdzeń. Przywrócenie matematyce „normalności”, to nieczynienie z niej wyrafinowanego sacrum dla wybrańców i niestraszenie nią dzieci i młodzieży w szkołach. Pokazanie jej przystępności i przydatności, osadzenie w realnym świecie ucznia, nauczenie korzystania z jej dorobku w życiu codziennym. Ukazanie historii i losów ludzi ją tworzących, poznanie warsztatu profesjonalistów i istoty problemów, z którymi się borykają. To wszystko jest kluczem do „odczarowania” jej nieprzyjaznej postaci i zachęcenia młodych ludzi do uczynienia z matematyki swojej życiowej pasji. Uzdolnienia matematyczne można potraktować jako wyraz fascynacji swoistym rodzajem estetyki wynikającym ze specyficznych, wrodzonych predyspozycji umysłowych, a fascynacje i zainteresowania są z kolei przedsionkiem do pasji i samorealizacji człowieka. Z drugiej strony, dla zdrowia psychicznego ucznia ponadprzeciętnie uzdolnionego, matematyka nie może stać się dla niego substytutem rzeczywistości, miejscem alienacji, ucieczki od realnego życia w wirtualny świat idei. Nie może też radykalnie kanalizować rozwoju psychofizycznego i poznawczego ucznia, a harmonijnie i w sposób zrównoważony z innymi obszarami aktywności stymulować jego rozwój. Integralną częścią przedstawionego opracowania jest Innowacyjny program wsparcia psychologiczno-pedagogicznego uczniów uzdolnionych, ich rodziców i nauczycieli (przygotowany w odrębnym dokumencie), który należy realizować jednocześnie z niniejszym programem.

Numer konkursu 03.03.04

Numer projektu POKL.03.03.04-00-053/10-00

Nazwa projektu Szlifowanie diamentów - innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych

Strona www projektu http://fem.org.pl/szlifowaniediamentow/index.php

Beneficjent (nazwa) Fundacja Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe matematyka, uczeń, zdolny, innowacyjny, program

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl