Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Czy ktoś rozumie "need" - Mistake Busters

Autor Marcin Mortka

Opis Webcast językowy z serii Mistake Busters (Pogromcy błędów) powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". W tym odcinku zajmujemy się błędami podczas używania czasownika "need". Webcast językowy z serii Mistake Busters (Pogromcy błędów) powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". W tym odcinku zajmujemy się błędami podczas używania czasownika "need".

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-154/09-00

Nazwa projektu Uczeń online

Strona www projektu http://www.uczenonline.pl

Beneficjent (nazwa) SuperMemo World Sp z o. o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe webcast, błędy językowe, słownictwo, gramatyka, język angielski

Tytuł Czy ktoś w ogóle używa Conditionalu mieszanego - Mistake Busters

Autor Marcin Mortka

Opis Webcast językowy z serii Mistake Busters (Pogromcy błędów) powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". W tym odcinku zajmujemy się czasem Conditional III. Webcast językowy z serii Mistake Busters (Pogromcy błędów) powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". W tym odcinku zajmujemy się czasem Conditional III.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-154/09-00

Nazwa projektu Uczeń online

Strona www projektu http://www.uczenonline.pl

Beneficjent (nazwa) SuperMemo World Sp z o. o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe webcast, błędy językowe, słownictwo, gramatyka, język angielski

Tytuł Czy kwadrat powstały na bazie kwadratu Lo-shu przez dodanie lub odjęcie pewnej liczby różnej od zera od umieszczonych w nim liczb będzie magiczny?

Autor Monika Kuzia

Opis Proponowane zajęcia z pytaniem problemowym polegają na zapoznaniu uczniów z kwadratami magicznymi i na zachęceniu ich do poszukiwania własnych kwadratów magicznych. Scenariusz zajęć nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) dodaje,... Proponowane zajęcia z pytaniem problemowym polegają na zapoznaniu uczniów z kwadratami magicznymi i na zachęceniu ich do poszukiwania własnych kwadratów magicznych. Scenariusz zajęć nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli liczby wymierne zapisane w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych skończonych zgodnie z własną strategią obliczeń (także z wykorzystaniem kalkulatora);

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe kwadrat magiczny, kwadrat Lo-shu, suma magiczna kwadratu, liczby wymierne dodatnie, pytanie problemowe

Tytuł Czy mamy wpływ na jakość żywności?

Autor Bernadeta Dymek

Opis Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu biologiczno-chemicznym. Celem zajęć jest poznanie przyczyn skażenia produktów żywnościowych, poznać sposoby unikania metali ciężkich w płodach... Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu biologiczno-chemicznym. Celem zajęć jest poznanie przyczyn skażenia produktów żywnościowych, poznać sposoby unikania metali ciężkich w płodach rolnych, jak należy przygotowywać oraz przechowywać produkty żywnościowe tak aby były one bezpieczne dla ludzi.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-154/09-00

Nazwa projektu Uczeń online

Strona www projektu http://www.uczenonline.pl

Beneficjent (nazwa) SuperMemo World Sp z o. o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe matale cięzkie, przechowywane żywności, żywność, rolinctwo ekologiczne

Tytuł Czy mnożenie można wykorzystać do zamiany ułamków zwykłych na ułamki dziesiętne i odwrotnie?

Autor Barbara Gruchot

Opis Chociaż jest to doświadczenie inspirowane podręcznikiem, charakteryzuje je „inna perspektywa” pozwalająca spojrzeć na znany problem nieco inaczej. Ta odmienność może być wstępem do niestandardowego myślenia i rozwoju technik kreatywnych, rozwoju twórczości –... Chociaż jest to doświadczenie inspirowane podręcznikiem, charakteryzuje je „inna perspektywa” pozwalająca spojrzeć na znany problem nieco inaczej. Ta odmienność może być wstępem do niestandardowego myślenia i rozwoju technik kreatywnych, rozwoju twórczości – przydatnej również na matematyce. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli liczby wymierne zapisane w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych skończonych zgodnie z własną strategią obliczeń (także z wykorzystaniem kalkulatora); 3) zamienia ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne (także okresowe), zamienia ułamki dziesiętne skończone na ułamki zwykłe.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe mnożenie, iloczyn, ułamki zwykłe, ułamki dziesiętne, rozwinięcie dziesiętne

‹ poprzednia strona

1
..
114
115
116
117
118
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl