Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Scenariusz dyskusji fokusowej - wczesne nauczanie języka angielskiego

Autor Magdalena Rogala

Opis Scenariusz dyskusji fokusowej - wczesne nauczanie języka angielskiego to jedno z narzędzi służących realizacji nowego programu językowych praktyk pedagogicznych w klasach I-III szkoły podstawowej. Narzędzie to umożliwia studentowi dokonanie oceny umiejętności... Scenariusz dyskusji fokusowej - wczesne nauczanie języka angielskiego to jedno z narzędzi służących realizacji nowego programu językowych praktyk pedagogicznych w klasach I-III szkoły podstawowej. Narzędzie to umożliwia studentowi dokonanie oceny umiejętności dostrzegania problemów pedagogicznych w konkretnej klasie szkolnej, a także projektowania i organizowania spotkania fokusowego z rodzicami, którego celem będzie poznanie ich opinii na wybrany temat, a także proponowanych sposobów rozwiązania omawianego problemu.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-004/12-00

Nazwa projektu Dobra praktyka kluczem do profesjonalizmu w edukacji

Strona www projektu http://www.dobrapraktyka.pedagog.uw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Warszawski

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe nauczyciel, rodzice, dyskusja, fokus, problem

Tytuł Scenariusz dyskusji fokusowej z rodzicami - edukacja wczesnoszkolna

Autor Beata Dobiasz, Monika Dolota-Lenartowicz

Opis Scenariusz dyskusji fokusowej-szkoła edukacja wczesnoszkolna to jedno z narzędzi służących realizacji nowego programu praktyk pedagogicznych w klasach I-III szkoły podstawowej. Narzędzie to umożliwia studentowi dokonanie oceny umiejętności dostrzegania problemów... Scenariusz dyskusji fokusowej-szkoła edukacja wczesnoszkolna to jedno z narzędzi służących realizacji nowego programu praktyk pedagogicznych w klasach I-III szkoły podstawowej. Narzędzie to umożliwia studentowi dokonanie oceny umiejętności dostrzegania problemów pedagogicznych w konkretnej klasie szkolnej, a także projektowania i organizowania spotkania fokusowego z rodzicami, którego celem będzie poznanie ich opinii na wybrany temat, a także proponowanych sposobów rozwiązania omawianego problemu.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-004/12-00

Nazwa projektu Dobra praktyka kluczem do profesjonalizmu w edukacji

Strona www projektu http://www.dobrapraktyka.pedagog.uw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Warszawski

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe nauczyciel, rodzice, dyskusja, fokus, problem

Tytuł Scenariusz gry nr 1 dla osób w wieku 12-15 lat. Gra symulacyjna nr 1: Dyskusja grupowa z przydzielonymi rolami pt. „Gamix”

Autor Dorota Wiszejko-Wierzbicka

Opis Materiał metodyczny przeznaczony do doskonalenia umiejętności miękkich osób w wieku gimnazjalnym. Jego celem jest obserwacja i rozpoznanie cech, związanych z umiejętnością współpracy i przywództwa. W trakcie gry obserwowane są takie umiejętności jak: -... Materiał metodyczny przeznaczony do doskonalenia umiejętności miękkich osób w wieku gimnazjalnym. Jego celem jest obserwacja i rozpoznanie cech, związanych z umiejętnością współpracy i przywództwa. W trakcie gry obserwowane są takie umiejętności jak: - asertywność, czyli umiejętność dbania o własne dobro/ interesy z zachowaniem szacunku do granic drugiej osoby, - komunikacja w grupie, - kreatywność w poszukiwaniu rozwiązań, - poczucie odpowiedzialności za grupę, jej integrację oraz dobro poszczególnych członków grupy, - aktywność i zaangażowanie, - komunikacja, - poszukiwanie wspólnych rozwiązań, uwzględniających interesy różnych członków grupy przy zachowaniu dążenia do realizacji wspólnego celu (dbałość o innych w grupie, ich interesy oraz realizację celu).

Numer konkursu 2/POKL/3.4.3/13

Numer projektu POKL.03.04.03-00-050/13-00

Nazwa projektu QUO VADIS? Narzędzie oraz pakiet materiałów metodycznych do diagnozy predyspozycji, zainteresowań zawodowych i uzdolnień przedsiębiorczych uczniów/słuchaczy

Strona www projektu http://www.quovadis.swps.pl/

Beneficjent (nazwa) Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe współpraca, przywództwo, obserwacja, umiejętności miękkie

Tytuł Scenariusz gry nr 1 dla osób w wieku 16+. Gra symulacyjna nr 1: Dyskusja grupowa z przydzielonymi rolami pt. „Gamix”

Autor Dorota Wiszejko-Wierzbicka

Opis Materiał metodyczny przeznaczony do pracy z osobami powyżej 16 r.ż. Jego celem jest obserwacja i rozpoznanie cech, związanych z umiejętnością współpracy i przywództwa. W trakcie gry obserwowane są takie umiejętności, jak: - asertywność, czyli umiejętność dbania... Materiał metodyczny przeznaczony do pracy z osobami powyżej 16 r.ż. Jego celem jest obserwacja i rozpoznanie cech, związanych z umiejętnością współpracy i przywództwa. W trakcie gry obserwowane są takie umiejętności, jak: - asertywność, czyli umiejętność dbania o własne dobro/ interesy z zachowaniem szacunku granic drugiej osoby, - komunikacja w grupie, - kreatywność w poszukiwaniu rozwiązań, - poczucie odpowiedzialności za grupę, jej integrację oraz dobro poszczególnych członków grupy, - aktywność i zaangażowanie, - komunikacja, - poszukiwanie wspólnych rozwiązań, uwzględniających interesy różnych członków grupy przy zachowaniu dążenia do realizacji wspólnego celu (dbałość o innych w grupie, ich interesy oraz realizację celu).

Numer konkursu 2/POKL/3.4.3/13

Numer projektu POKL.03.04.03-00-050/13-00

Nazwa projektu QUO VADIS? Narzędzie oraz pakiet materiałów metodycznych do diagnozy predyspozycji, zainteresowań zawodowych i uzdolnień przedsiębiorczych uczniów/słuchaczy

Strona www projektu http://www.quovadis.swps.pl/

Beneficjent (nazwa) Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe współpraca, przywództwo, obserwacja, umiejętności miękkie

Tytuł Scenariusz gry nr 2 dla osób w wieku 12-15 lat. Gra symulacyjna nr 2.: Rozwiązywanie konfliktów pt. „Telefon”

Autor Dorota Wiszejko-Wierzbicka

Opis Materiał metodyczny przeznaczony dla osób w wieku gimnazjalnym. Jego celem jest obserwacja i rozpoznanie cech, związanych z kompetencją rozwiązywania konfliktów. W trakcie gry obserwowane są takie umiejętności jak: - rozumienie sytuacji społecznych, dążenie do... Materiał metodyczny przeznaczony dla osób w wieku gimnazjalnym. Jego celem jest obserwacja i rozpoznanie cech, związanych z kompetencją rozwiązywania konfliktów. W trakcie gry obserwowane są takie umiejętności jak: - rozumienie sytuacji społecznych, dążenie do pełnego zrozumienia (versus bazowanie na szczątkowych informacjach opartych na emocjach i „czarno-białym” postrzeganiu rzeczywistości), - asertywność, czyli umiejętność dbania o własne dobro/ interesy z zachowaniem szacunku granic drugiej/ innych osób, - umiejętności mediatorskie (bezstronność, nakierowanie na proces w dążeniu do rozwiązania konfliktu, które satysfakcjonowałoby zaangażowane w konflikt strony).

Numer konkursu 2/POKL/3.4.3/13

Numer projektu POKL.03.04.03-00-050/13-00

Nazwa projektu QUO VADIS? Narzędzie oraz pakiet materiałów metodycznych do diagnozy predyspozycji, zainteresowań zawodowych i uzdolnień przedsiębiorczych uczniów/słuchaczy

Strona www projektu http://www.quovadis.swps.pl/

Beneficjent (nazwa) Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe rozwiązywanie konfliktów, negocjacje, mediacje, obserwacja

‹ poprzednia strona

1
..
1257
1258
1259
1260
1261
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl