Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Quizy multimedialne (JA02): Kolory i nazwy przyborów szkolnych

Redaktor Praca zbiorowa

Opis Zestaw kilkudziesięciu quizów interaktywnych, m.in.: "pojedynczy wybór", "przesuń i upuść" , "wykreślanka", "memory", "krzyżówka", "wpisz", "odgrywanie ról", dzięki którym uczniowie poznają i utrwalą słownictwo z zakresu "Kolory i nazwy przyborów szkolnych", jak... Zestaw kilkudziesięciu quizów interaktywnych, m.in.: "pojedynczy wybór", "przesuń i upuść" , "wykreślanka", "memory", "krzyżówka", "wpisz", "odgrywanie ról", dzięki którym uczniowie poznają i utrwalą słownictwo z zakresu "Kolory i nazwy przyborów szkolnych", jak też poćwiczą prawidłową wymowę i pisownię oraz rozwiną umiejętność mówienia i rozumienia ze słuchu w języku angielskim. W oparciu o poznane słownictwo uczniowie opanują użycie pytań "What colour is your …?", Have you got ...?" oraz pasujących do nich odpowiedzi. W zestawie znajduje się również animacja komputerowa zawierająca piosenkę o kolorach.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-095/13-00

Nazwa projektu Zaczarowany ołówek - Innowacyjny program nauczania wczesnoszkolnego

Beneficjent (nazwa) EURO-FORUM Marek Gudków

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe colours, school, school supplies, kolory, przybory szkolne

Tytuł Analiza ewaluacyjna projektu

Autor Beata Romejko

Opis Ewaluację można zdefiniować jako ocenę okresową odpowiedniości, efektywności, skuteczności, wpływu, realności ekonomicznej i finansowej oraz trwałości projektu w kontekście jego ustalonych celów. Celem ewaluacji jest przegląd osiągnięć projektu w stosunku do... Ewaluację można zdefiniować jako ocenę okresową odpowiedniości, efektywności, skuteczności, wpływu, realności ekonomicznej i finansowej oraz trwałości projektu w kontekście jego ustalonych celów. Celem ewaluacji jest przegląd osiągnięć projektu w stosunku do planowanych oczekiwań oraz wykorzystanie doświadczeń płynących z realizacji projektu do poprawy schematu przyszłych projektów i programów1. Ewaluacja ex-ante jest szczególnym typem badania ewaluacyjnego. Jej zadaniem jest określenie podstawy do przeprowadzenia przyszłych badań i analiz dokonujących oceny realizacji projektu. Analiza ex-ante określa „stan zerowy” i pozycje wyjścia, do której będą się odnosić porównania wskaźników realizacji celów projektu. Prowadzenie ewaluacji ex-ante jest szczególnie ważne w przypadku projektów miękkich, których efekty nie są wprost policzalne z ogólnie dostępnych źródeł, takich jak dane statystyczne, wskaźniki finansowe. Ewaluacja ex-ante musi wskazać wszystkie obszary w których będzie prowadzona faktyczna ocena realizacji projektu. Determinuje zatem metodę badawczą służącą mierzeniu sukcesu projektu i możliwości oceny. Istotna kwestią w tym procesie jest wybór kryteriów oceny projektów.

Numer konkursu 1/POKL/3.4.3/2010

Numer projektu POKL.03.04.03-00-033/10-00

Nazwa projektu Nowoczesne nauczania zawodowe - modułowe staże w innowacyjnych przedsiębiorstwach

Beneficjent (nazwa) SUZI PPHU Zuzanna Sumirska

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe raport, ewaluacja, badanie

Tytuł Funkcje praktyk pedagogicznych w opinii studentów biorących udział w projekcie "Nowa jakość praktyk pedagogicznych II"

Autor Halina Guła-Kubiszewska, Stanisław Czyż, Wojciech Starościak, Magdalena Kübler

Opis W książce przedstawiono teoretyczne podłoże dotyczące ewaluacji jakości kształcenia zawodowego nauczyciela wychowania fizycznego w wymiarze funkcji praktyk pedagogicznych oraz analizę i interpretację opinii studentów na temat funkcji praktyki pedagogicznej (poznawczej,... W książce przedstawiono teoretyczne podłoże dotyczące ewaluacji jakości kształcenia zawodowego nauczyciela wychowania fizycznego w wymiarze funkcji praktyk pedagogicznych oraz analizę i interpretację opinii studentów na temat funkcji praktyki pedagogicznej (poznawczej, kształcącej, sprawdzającej i wdrożeniowej). Badania przeprowadzono wśród studentów dwóch kolejnych roczników studiów stacjonarnych II stopnia realizujących praktykę w szkole ponadgimnazjalnej, w roku akademickim 2014/2015. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, posługując się techniką ankietową z zastosowaniem autorskiego kwestionariusza ankietowego HG-K/ML/WS/2012.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-044/12-00

Nazwa projektu Nowa jakość praktyk pedagogicznych II

Strona www projektu http://www.praktyki2.awf.wroc.pl

Beneficjent (nazwa) Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe funkcje praktyki, nauczyciel wychowania fizycznego, wychowanie fizyczne, praktyka pedagogiczna, szkoły ponadgimnazjalne

Tytuł Przygotowanie nauczycieli szkolnych do roli mentora (opiekuna praktyk pedagogicznych) w projekcie "Nowa jakość praktyk pedagogicznych II"

Autor Wojciech Starościak, Magdalena Kübler, Halina Guła-Kubiszewska, Stanisław Czyż

Opis W książce przedstawiono założenia jednego z kluczowych działań w projekcie, jakim były szkolenia dla nauczycieli, przygotowujące ich do roli mentora oraz ewaluację efektywności tych szkoleń. Analiza wyników badań nauczycieli, biorących udział w projekcie,... W książce przedstawiono założenia jednego z kluczowych działań w projekcie, jakim były szkolenia dla nauczycieli, przygotowujące ich do roli mentora oraz ewaluację efektywności tych szkoleń. Analiza wyników badań nauczycieli, biorących udział w projekcie, dotyczyła z jednej strony ich opinii na temat szkoleń, a z drugiej strony poziomu ich wiedzy i umiejętności przed i po szkoleniach.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-044/12-00

Nazwa projektu Nowa jakość praktyk pedagogicznych II

Strona www projektu http://www.praktyki2.awf.wroc.pl

Beneficjent (nazwa) Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe nauczyciel wychowania fizycznego, szkolenia mentorów, praktyka pedagogiczna, ewaluacja, wychowanie fizyczne

Tytuł Nowa jakość praktyk pedagogicznych w szkołach ponadgimnazjalnych

Autor Magdalena Kübler, Wojciech Starościak, Halina Guła-Kubiszewska, Stanisław Czyż

Opis Monografia jest efektem realizacji projektu, którego główny cel zakładał zmianę organizacji i poprawę jakości praktyk pedagogicznych dla studentów studiów magisterskich. W publikacji zawarto założenia projektu, opis jego realizacji oraz to, co najważniejsze -... Monografia jest efektem realizacji projektu, którego główny cel zakładał zmianę organizacji i poprawę jakości praktyk pedagogicznych dla studentów studiów magisterskich. W publikacji zawarto założenia projektu, opis jego realizacji oraz to, co najważniejsze - wnikliwą ewaluację wdrożonych działań. Efektywność praktyk analizowano w oparciu o opinie uczestników projektu na temat ewaluacji praktyki oraz wiedzy i umiejętności studentów. Analiza wyników badań została przeprowadzona na podstawie dokumentacji zebranej od 604 studentów, 468 ankiet od nauczycieli szkolnych (mentorów) i 85 ankiet od nauczycieli akademickich (superwizorów).

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-044/12-00

Nazwa projektu Nowa jakość praktyk pedagogicznych II

Strona www projektu http://www.praktyki2.awf.wroc.pl

Beneficjent (nazwa) Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe praktyka pedagogiczna, wychowanie fizyczne, ewaluacja, jakość kształcenia, szkoły ponadgimazjalne

‹ poprzednia strona

1
..
567
568
569
570
571
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl