Tytuł
Matematyka - innowacyjny program wspierania uzdolnień w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych
Autor
Sławomir Wójcik, Jerzy Janowicz, Zbigniew Lorkiewicz
Opis
Matematyka, dziedzina aktywności intelektualnej człowieka, uznawana przez wielu za formę estetyki, tudzież język Boga, nie może być przedstawiana uczniom jako nudna, algorytmiczna i odtwórcza wiedza szkolna. Matematyka musi być „żywa i radosna” - otwarta dla...
Matematyka, dziedzina aktywności intelektualnej człowieka, uznawana przez wielu za formę estetyki, tudzież język Boga, nie może być przedstawiana uczniom jako nudna, algorytmiczna i odtwórcza wiedza szkolna. Matematyka musi być „żywa i radosna” - otwarta dla każdego, do zabawy i poważnych zastosowań. Nie może być odhumanizowana i wyalienowana z realnego świata, zamknięta w twardej skorupie teorii i twierdzeń. Przywrócenie matematyce „normalności”, to nieczynienie z niej wyrafinowanego sacrum dla wybrańców i niestraszenie nią dzieci i młodzieży w szkołach. Pokazanie jej przystępności i przydatności, osadzenie w realnym świecie ucznia, nauczenie korzystania z jej dorobku w życiu codziennym. Ukazanie historii i losów ludzi ją tworzących, poznanie warsztatu profesjonalistów i istoty problemów, z którymi się borykają. To wszystko jest kluczem do „odczarowania” jej nieprzyjaznej postaci i zachęcenia młodych ludzi do uczynienia z matematyki swojej życiowej pasji. Uzdolnienia matematyczne można potraktować jako wyraz fascynacji swoistym rodzajem estetyki wynikającym ze specyficznych, wrodzonych predyspozycji umysłowych, a fascynacje i zainteresowania są z kolei przedsionkiem do pasji i samorealizacji człowieka. Z drugiej strony, dla zdrowia psychicznego ucznia ponadprzeciętnie uzdolnionego, matematyka nie może stać się dla niego substytutem rzeczywistości, miejscem alienacji, ucieczki od realnego życia w wirtualny świat idei. Nie może też radykalnie kanalizować rozwoju psychofizycznego i poznawczego ucznia, a harmonijnie i w sposób zrównoważony z innymi obszarami aktywności stymulować jego rozwój. Integralną częścią przedstawionego opracowania jest Innowacyjny program wsparcia psychologiczno-pedagogicznego uczniów uzdolnionych, ich rodziców i nauczycieli (przygotowany w odrębnym dokumencie), który należy realizować jednocześnie z niniejszym programem.
Numer konkursu
03.03.04
Numer projektu
POKL.03.03.04-00-053/10-00
Nazwa projektu
Szlifowanie diamentów - innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych
Strona www projektu
http://fem.org.pl/szlifowaniediamentow/index.php
Beneficjent (nazwa)
Fundacja Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu
Lokalizacja beneficjenta (miasto)
Wrocław
Słowa kluczowe
matematyka, uczeń, zdolny, innowacyjny, program