Tytuł
Różni czy tacy sami. Dziewczynki i chłopcy jako przedmiot i podmiot edukacji
Autor
Mirosława Nowak-Dziemianowicz
Opis
Materiały poseminaryjne nawiązują do podjętej podczas seminarium problematyki nierówności płciowej widocznej w obszarze edukacji. Autorka wskazuje na konieczność szerszego spojrzenia na grupy dyskryminowane ze względu na płeć, wiek, pochodzenie społeczne, stan...
Materiały poseminaryjne nawiązują do podjętej podczas seminarium problematyki nierówności płciowej widocznej w obszarze edukacji. Autorka wskazuje na konieczność szerszego spojrzenia na grupy dyskryminowane ze względu na płeć, wiek, pochodzenie społeczne, stan posiadania, stan zdrowia oraz konsekwencje takich zachowań dla jednostki. Problemy związane z płcią są szczególnym źródłem nierówności, ponieważ płeć biologiczna nie podlega zmianie. Poza płcią biologiczną każdy człowieka posiada płeć kulturową – „gender”, która budowana jest w oparciu o przepisy roli, normy, wyobrażenia społeczeństwa w danym okresie historycznym dotyczące płci biologicznej człowieka.
Szansą na przełamanie utrwalonych społecznie znaczeń związanych z rozumieniem ról płciowych, przyczyniających się do dyskryminacji jest poczucie odpowiedzialności za kształtowanie świadomości jednostki odnoszącej się do mechanizmów nadawania znaczeń płci (i nie tylko) oraz sprzeciw wobec tego rodzaju praktyk. Nauczyciela powinna cechować wrażliwość na problemy nierówności, które widoczne są także w przestrzeni instytucji edukacyjnych (etykietowanie, przemoc symboliczna, wykluczanie, marginalizowanie).
Numer konkursu
6/POKL/3.3.2/2009
Numer projektu
POKL.03.03.02-00-091/10-00
Nazwa projektu
Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja
Strona www projektu
http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl
Beneficjent (nazwa)
Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu
Lokalizacja beneficjenta (miasto)
Wrocław
Słowa kluczowe
edukacja, równość, różnorodność