Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Raporty z ewaluacji

Autor Praca zbiorowa

Opis Raporty zawierają odpowiednio: 1. Badanie ewaluacyjne projektu- raport z ewaluacji proaktywnej projektu, kompetencje uczestników i uczestniczek projektu 2. Badanie ewaluacyjne- raport z ewaluacji konkluzywnej. Raporty zawierają odpowiednio: 1. Badanie ewaluacyjne projektu- raport z ewaluacji proaktywnej projektu, kompetencje uczestników i uczestniczek projektu 2. Badanie ewaluacyjne- raport z ewaluacji konkluzywnej.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.04.03-00-086/10-00

Nazwa projektu www.edukacja-informatyka.pl

Beneficjent (nazwa) Skills Academy sp. z o.o. (Warszawa)

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe informatyka, ewaluacja, kształcenie zawodowe

Tytuł Program nauczania "Podstaw przedsiębiorczości" oparty na podstawie programowej z 2002 r

Autor Andrzej Sajdak

Opis Podstawy przedsiębiorczości - program nauczania podstaw przedsiębiorczości w zakresie podstawowym dla liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych i techników zgodny z Rozporządzeniem MENiS z 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania... Podstawy przedsiębiorczości - program nauczania podstaw przedsiębiorczości w zakresie podstawowym dla liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych i techników zgodny z Rozporządzeniem MENiS z 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DzU nr 51, poz. 458 ze zm.). Przedstawiony program nauczania zawiera wszystkie elementy programu nauczania ogólnego, jakie zostały wymienione w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (DzU nr 89, poz.730), tj.: - szczegółowe cele kształcenia i wychowania; - treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego; - sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków w jakich program będzie realizowany; - opis założonych osiągnięć ucznia; - propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia.

Numer konkursu 4/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-073/10-00

Nazwa projektu Ekonomia i finanse - innowacyjny moduł programowy dla przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości

Beneficjent (nazwa) Towarzystwo Produkcyjno-Handlowe sp. z o.o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe innowacyjny, gra, przedsiębiorczość, szkolenie, program

Tytuł Program nauczania "Podstaw przedsiębiorczości" oparty na podstawie programowej z 2008 r .

Autor Andrzej Sajdak

Opis Podstawy przedsiębiorczości - program nauczania podstaw przedsiębiorczości w zakresie podstawowym dla techników, zasadniczych szkół zawodowych i liceów ogólnokształcących zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie... Podstawy przedsiębiorczości - program nauczania podstaw przedsiębiorczości w zakresie podstawowym dla techników, zasadniczych szkół zawodowych i liceów ogólnokształcących zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DzU z 2009 r., nr 4, poz. 17). Program nauczania jest przeznaczony dla liceów ogólnokształcących i techników, jak również dla zasadniczych szkół zawodowych. Opracowanie wspólnego programu nauczania dla wyżej wymienionych typów szkół ponadgimnazjalnych umożliwia zapis przywołanego wyżej Rozporządzenia mówiący, że w zakresie przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w zasadniczych szkołach zawodowych obowiązuje ta sama podstawa programowa kształcenia, jak w szkołach ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego (licea ogólnokształcące i technika). Program nauczania dotyczy jedynie podstawowego zakresu nauczania podstaw przedsiębiorczości. Wynika to z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r., które stanowi, że przedmiot podstawy przedsiębiorczości może być nauczany tylko w zakresie podstawowym.

Numer konkursu 4/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-073/10-00

Nazwa projektu Ekonomia i finanse - innowacyjny moduł programowy dla przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości

Beneficjent (nazwa) Towarzystwo Produkcyjno-Handlowe sp. z o.o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe innowacyjny, gra, przedsiębiorczość, szkolenie, program

Tytuł Partnerzy w nauce

Autor Praca zbiorowa

Opis Niniejsza publikacja składa się z ośmiu rozdziałów, w których Autorzy ukazują specyfikę procesu kształtowania kompetencji kluczowych z perspektywy takich nauk jak: biologia, ekonomia, fizyka, matematyka, informatyka, pedagogika i psychologia. Inspiracją... Niniejsza publikacja składa się z ośmiu rozdziałów, w których Autorzy ukazują specyfikę procesu kształtowania kompetencji kluczowych z perspektywy takich nauk jak: biologia, ekonomia, fizyka, matematyka, informatyka, pedagogika i psychologia. Inspiracją zaprezentowanych w publikacji treści był projekt realizowany przez Wszechnicę Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach „Partnerzy w nauce”. Zgromadzone w niniejszej publikacji rozważania, poparte dyskursem naukowym, prezentują rezultaty koncepcji kształtowania kompetencji kluczowych, które wyznaczają kierunek określonych działań edukacyjnych. Rosnąca internacjonalizacja, coraz szybsze tempo zmian i ciągłe wprowadzanie nowych technologii obliguje nauczycieli i wychowawców do kształtowania i uzupełniania na bieżąco nie tylko swoich kompetencji, ale również kompetencji swoich wychowanków, ponieważ wpływają one na motywację i satysfakcję zawodową w miejscu pracy, co ma z kolei ma wpływ na jakość wykonywanej przez ludzi pracy.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-124/08-00

Nazwa projektu Partnerzy w nauce

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Śląski w Katowicach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Katowice

Słowa kluczowe kompetencje, kluczowe, szkoły, ponadgimnazjalne

Tytuł Aktywny w szkole - aktywny w życiu

Autor Praca zbiorowa

Opis Umiejętność rozpoznawania podstawowych gatunków roślin daje możliwość określenia składu biocenoz najbliższego otoczenia szkoły i domu. Rzadko jednak istnieje okazja stworzenia w czasie zajęć szkolnych takich warunków, które pozwalają na włączenie lokalnych... Umiejętność rozpoznawania podstawowych gatunków roślin daje możliwość określenia składu biocenoz najbliższego otoczenia szkoły i domu. Rzadko jednak istnieje okazja stworzenia w czasie zajęć szkolnych takich warunków, które pozwalają na włączenie lokalnych obserwacji w szerszy, regionalny kontekst, obserwowania opisywanej lokalnie bioróżnorodności na tle innych regionów i wyciągania wniosków na temat jego bieżącego stanu poprzez porównywanie go z innymi obszarami o podobnej charakterystyce. Warsztaty pozwolą na wykorzystanie najnowszej techniki stosowanej w profesjonalnych badaniach florystycznych. Takie wsparcie procesu dydaktycznego wydaje się szczególnie cenne w zakresie wspierania kompetencji kluczowych ucznia.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-111/08-00

Nazwa projektu Aktywny w szkole-Aktywny w życiu

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Śląski w Katowicach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Katowice

Słowa kluczowe kompetencje, kluczowe, biologia, gimnazjum, biocenoza

‹ poprzednia strona

1
..
1105
1106
1107
1108
1109
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl